把中國精神講深講透講活
【平語新時(shí)代】把中國精神講深講透講活
習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)指出:“思政課的本質(zhì)是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活”。用好思政課主渠道開展中國精神教育,就是要在思政課教學(xué)中把中國精神講深講透講活。通過闡釋好中國精神的歷史邏輯、理論邏輯、價(jià)值邏輯和實(shí)踐邏輯,增強(qiáng)當(dāng)代中國青年志氣、骨氣、底氣,激發(fā)青年學(xué)子奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造,培育涵養(yǎng)出青年自信自強(qiáng)的精神力量。
探“縱”察“橫”,把“什么是中國精神”講深
中國精神兼具歷史性和現(xiàn)實(shí)性,既從縱向的歷史演進(jìn)和文化發(fā)展中探究精神動(dòng)因、描畫精神軌跡,又從橫向的時(shí)代潮流和奮斗任務(wù)中挖掘精神富礦、汲取精神滋養(yǎng),是深刻揭示中國精神歷史邏輯的題中之義。一方面,中國精神是中華民族不斷繁榮發(fā)展、書寫輝煌歷史篇章的深層精神動(dòng)因,有其不斷生成發(fā)展的歷史脈絡(luò)。它根植于歷史悠久的中華大地上,顯耀于中華民族波瀾壯闊的奮斗歷史中,鐫刻在中國人民獨(dú)特厚重的精神基因里。把中國精神講深,就是要深入挖掘中國精神的歷史底蘊(yùn),使之成為滋養(yǎng)新時(shí)代青年精神世界的活水源頭。另一方面,中國精神應(yīng)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代呼喚而傳承歷史精髓,在新時(shí)代浪潮中煥發(fā)出勃勃生機(jī)。深刻揭示中國精神的歷史邏輯,就要全景勾勒中國精神孕育生成、轉(zhuǎn)型重塑、升華發(fā)展的歷史景觀,清晰呈現(xiàn)中華民族的精神品格、精神風(fēng)貌及絕美氣質(zhì),讓青年深切體會(huì)興國強(qiáng)國的強(qiáng)烈精神召喚。在“縱”與“橫”的雙向探察中,讓中國精神的深厚底蘊(yùn)、深遠(yuǎn)影響、深刻啟示彰明較著。
同時(shí),中國精神作為一個(gè)特殊概念,還具有內(nèi)涵多元性和背景宏大性。從提出背景看,它與中國夢、中國道路、中國力量等“中國”概念緊密相聯(lián);從內(nèi)容構(gòu)成看,它是民族精神和時(shí)代精神的辯證統(tǒng)一;從精神特質(zhì)看,它是在與他國精神的對比中逐漸顯現(xiàn)的“國家精神”;從弘揚(yáng)路徑看,它與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等密不可分。廓清“中國精神是什么”,需要將中國精神作為一個(gè)立體的、多維的復(fù)合概念,按照從內(nèi)涵界定到外延拓展、從橫向比較到縱向發(fā)展的分析方法,在勾勒民族底色、推動(dòng)文明互鑒、著眼時(shí)代任務(wù)和揭示正確道路過程中,全面解讀中國精神的豐富內(nèi)涵,再從內(nèi)涵上升到中國精神系統(tǒng)理論的邏輯梳理,通過“縱”與“橫”的視野融合,講出中國精神的理論深度,強(qiáng)化學(xué)生對中國精神的理論認(rèn)識(shí)。
承“前”啟“后”,把“為什么弘揚(yáng)中國精神”講透
偉大事業(yè)孕育偉大精神,偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)。在新的起點(diǎn)上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、在百年未有之大變局中推進(jìn)中華民族復(fù)興偉業(yè),需要團(tuán)結(jié)億萬民眾的精神聚力、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的精神動(dòng)力、保持自信自強(qiáng)的精神定力。只有將新征程、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)放置于中華文明史、世界社會(huì)主義史、中國近現(xiàn)代史、中國共產(chǎn)黨史、新中國史和改革開放史等宏大歷史譜系中,標(biāo)定其歷史坐標(biāo),才能在承“前”啟“后”中深刻闡明偉大事業(yè)與偉大精神的辯證關(guān)系,讓學(xué)生充分理解弘揚(yáng)中國精神的重要價(jià)值。從承“前”看,中華民族所創(chuàng)造的一系列歷史偉業(yè),既源自于中國精神所蓄積的偉大力量,又賦予了中國精神更加強(qiáng)大的生命力;從啟“后”看,中國人民正在開創(chuàng)一項(xiàng)前無古人后無來者的偉大事業(yè),正在探尋一條引領(lǐng)世界人民邁向生活更加美好、社會(huì)更加文明的光明大道,中國精神所匯聚的磅礴偉力,必將繼續(xù)推動(dòng)這一人類偉業(yè)的順利前進(jìn)。在“前”與“后”的視野融通中透析中國精神的價(jià)值邏輯,可以發(fā)現(xiàn):正是有了中國精神的強(qiáng)力加持,作為價(jià)值主體的偉大人民、作為價(jià)值客體的偉大事業(yè)、作為價(jià)值介體的生動(dòng)實(shí)踐和作為價(jià)值環(huán)體的外部環(huán)境,才能持續(xù)創(chuàng)造人民團(tuán)結(jié)一心、事業(yè)向前發(fā)展、活力源源不斷、社會(huì)安定有序的繁榮景象。
重“內(nèi)”兼“外”,把“如何弘揚(yáng)中國精神”講活
培育和弘揚(yáng)中國精神,就是要弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,激勵(lì)和引導(dǎo)青年做新時(shí)代忠誠愛國者和改革創(chuàng)新生力軍。當(dāng)代青年作為中國精神的傳承者和踐行者,既生逢盛世,又使命艱巨,既要能走得出去,更要能扎得下根。他們所面對的實(shí)踐場域,在時(shí)間維度上直指本世紀(jì)中葉的強(qiáng)國目標(biāo),在空間維度上覆蓋全球化背景下的廣闊世界。把中國精神的實(shí)踐邏輯講活,就是要以中國精神的民族性和時(shí)代性、本土性和開放性的有機(jī)統(tǒng)一為邏輯支點(diǎn),用鮮活案例、靈活方式、活化思維講清中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中獨(dú)立自主與開放合作、中國立場與世界眼光、發(fā)展與穩(wěn)定等的辯證邏輯,做好“內(nèi)”與“外”的辯證法,真正引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念,矢志報(bào)效祖國。在正確面對國際比較、立志攀登世界高峰的創(chuàng)新實(shí)踐中,能夠既面向世界又忠于祖國,既心系人民又胸懷天下,不斷涵育出自信平和、開放包容的大國青年心態(tài)。
(作者 朱慧 單位:西安理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院)
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