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長沙長郡中學原校長李素潔:文化建設是學校高質量發展的核心動力

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長沙長郡中學原校長李素潔:文化建設是學校高質量發展的核心動力

2023年08月13日 12:49 來源:中國新聞網
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  中新網北京8月13日電 實現教育高質量發展不僅取決于學校的辦學條件、教學設施,還包括建設獨具特色的學校文化。在8月11日至12日召開的全國中學校長高峰論壇上,長沙市長郡中學原校長李素潔指出,文化建設是校長領導力的綜合體現,更是學校高質量發展的內在核心動力。

  圍繞教育高質量發展和教育強國目標,全國中學校長高峰論壇8月11日至12日在北京舉辦,來自全國的教育界權威專家學者、知名中學校長等共同探討了當前中學教育改革發展的熱點難點話題。

圖為長沙市長郡中學原校長李素潔

  李素潔表示,不同學校之間有明顯的文化差異,體現在全體師生的價值觀、育人風格、教育教學的內在準則等多方面。她認為,學校文化有三個原則:生態性、人本性和發展性。

  李素潔解釋,在生態性方面,學校的創辦起點、生源和家長不同,因此要尊重不同學校之間的生態差異。在人本性方面,學校是為了培養人才。在發展性方面,隨著時代不一樣,學校會發生變化,甚至不同的校長對同一所學校文化的認知也會有不一樣。

  李素潔提出,精神文化是學校文化的核心,物質文化是載體,制度文化是保障,行為文化是落腳點。

  “最后所有的東西都應該落腳在行為文化中,也就是學校的核心工作—教育教學。”她認為,學校的管理者、老師和學生,在教育教學過程中形成的集體行為準則和行為習慣,是落實精神文化的具體表現與行動。

  李素潔表示,構建課程是管理者在教學中的行為體現,落實課程與組織教學工作是教師在教學中的行為體現,有選擇課程的權利是學生在教學中的行為體現。

  “讓每一個學生都有自主選擇的機會,在選擇過程中間去發現自己、認識自己、喚醒自己。”她認為,學生應當參與教學,不被學生問倒應當成為衡量好老師的標志。

  在李素潔看來,學校文化建設就是學校文化不只是校園文化,而是貫穿于學校整體,因此落腳點在師生教育教學行為中的點點滴滴。

  她說,學校發展實際上是學校文化形成與積淀、傳承與創新的過程,學校文化也是學校個性特征與特色形成的重要靈魂所在。(完)

【編輯:葉攀】
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