小語(yǔ)種本科生跨專(zhuān)業(yè)保研是“人才流失”? 專(zhuān)家:體現(xiàn)外語(yǔ)類(lèi)復(fù)合型人才培養(yǎng)成效
羊城晚報(bào)記者 孫唯 實(shí)習(xí)生 方沂昕
近日,各高校保研接近尾聲,其中,一些小語(yǔ)種本科生的保研情況引人注意。近年來(lái),小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)的招生“遇冷”受到了廣泛的社會(huì)關(guān)注。高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)下降、小語(yǔ)種縮招、小語(yǔ)種學(xué)生爭(zhēng)搶轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)名額、跨專(zhuān)業(yè)考研等現(xiàn)象日趨普遍。而在本科階段小語(yǔ)種成績(jī)優(yōu)異并獲得保研資格的同學(xué),不少也并沒(méi)有選擇在本領(lǐng)域繼續(xù)深造,而是選擇了轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。究竟是什么樣的原因,導(dǎo)致小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)的學(xué)生選擇其他領(lǐng)域?對(duì)此,業(yè)內(nèi)又是怎么看?羊城晚報(bào)記者進(jìn)行了探訪。
小語(yǔ)種優(yōu)秀本科生似乎正在“逃離”
“我很喜歡外語(yǔ)專(zhuān)業(yè),當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想是做同聲傳譯,所以在填報(bào)大學(xué)志愿的時(shí)候,填的基本上都是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。”曾在某高校本科就讀俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的胡昊楊談起她當(dāng)初選擇時(shí),沒(méi)有半分遲疑。然而,如今的她卻保研成為中國(guó)政法大學(xué)的法律碩士。
胡昊楊的選擇并不是個(gè)案。在湖南省某高校,2023屆小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)(朝鮮語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ))共保研12人,其中有8人成功跨專(zhuān)業(yè)保研,占保研人數(shù)的2/3;2024屆小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)(朝鮮語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ))共保研17人,其中有5人成功跨專(zhuān)業(yè)保研。廣東某高校2023級(jí)研究生中,外語(yǔ)類(lèi)跨專(zhuān)業(yè)錄取的學(xué)生共23人,其中小語(yǔ)種學(xué)生8人;2024級(jí)研究生中,外語(yǔ)類(lèi)跨專(zhuān)業(yè)錄取的學(xué)生共19人,其中小語(yǔ)種學(xué)生6人。
近年來(lái),伴隨著國(guó)際形勢(shì)的變化,外語(yǔ)類(lèi)對(duì)口行業(yè)需求有所下降。以翻譯類(lèi)為例,中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)發(fā)布的《2024中國(guó)翻譯行業(yè)發(fā)展報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》)顯示,2023年,翻譯企業(yè)“外譯中”業(yè)務(wù)相比2022年下降了1.2個(gè)百分點(diǎn);“外譯外”業(yè)務(wù)占比自2018年以來(lái)首次出現(xiàn)下降,相較2022年下降了1.5個(gè)百分點(diǎn),為24.9%。與此同時(shí),各高校分別有32.9%的BTI(翻譯本科)學(xué)生和38.5%的MTI(翻譯碩士專(zhuān)碩)學(xué)生畢業(yè)后從事翻譯或相關(guān)工作,但分別有27.4%和29.9%的BTI學(xué)生和MTI學(xué)生畢業(yè)后離開(kāi)了翻譯或相關(guān)行業(yè)。
盡管如此,仍有不少心懷熱愛(ài)和理想的同學(xué)選擇了小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)。“當(dāng)時(shí)選擇西班牙語(yǔ)是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言十分感興趣。當(dāng)時(shí)以我的了解,西班牙語(yǔ)算是小語(yǔ)種里面使用范圍相對(duì)比較大的、就業(yè)范圍也比較廣的,所以填報(bào)了。”曾在某高校本科就讀西班牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的鄭伊桐說(shuō)。然而,就業(yè)這個(gè)問(wèn)題是小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)繞不過(guò)的坎,她最終選擇保研到了某高校新聞與傳播專(zhuān)業(yè)深造,“如果我只讀小語(yǔ)種的話(huà),就業(yè)限制會(huì)比較多。”
“逃離”小語(yǔ)種,原因何在?
能夠在本科階段保研的小語(yǔ)種學(xué)生,無(wú)疑是小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)最優(yōu)秀的一批學(xué)生。是什么原因讓他們沒(méi)有選擇在行業(yè)內(nèi)深耕,而是要開(kāi)拓一個(gè)新的領(lǐng)域?
其中一個(gè)原因可能是學(xué)術(shù)與課程問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),小語(yǔ)種碩士的研究方向主要分為兩部分:文學(xué)與語(yǔ)言學(xué)研究(更偏向于學(xué)術(shù)性質(zhì))以及高級(jí)翻譯(更具備實(shí)用性)。“我主要覺(jué)得普通高校西班牙語(yǔ)碩士開(kāi)設(shè)的研究方向不太適合自己。”鄭伊桐說(shuō),“像文學(xué)跟語(yǔ)言學(xué)的方向,我本身對(duì)這方面的研究并沒(méi)有太多的興趣。如果是做翻譯的話(huà),對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)有點(diǎn)覺(jué)得困難,而且不適合自己,我會(huì)比較難以堅(jiān)持下來(lái)。”
“部分高校的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置相對(duì)陳舊,教學(xué)內(nèi)容和方法未能跟上市場(chǎng)需求的快速變化;有的外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)門(mén)檻相對(duì)較低,導(dǎo)致畢業(yè)生數(shù)量過(guò)多,競(jìng)爭(zhēng)壓力增大。”華南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師劉曉斌教授表示,“與此同時(shí),整體社會(huì)的外語(yǔ)水平特別是英語(yǔ)水平不斷提高,且市場(chǎng)上也存在較多數(shù)量的外語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),大量非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)但具備良好外語(yǔ)能力的人才涌入就業(yè)市場(chǎng),使得外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)不再明顯。”
另一個(gè)重要的原因就是就業(yè)。實(shí)際上,小語(yǔ)種重要的對(duì)口行業(yè)——翻譯,從業(yè)人數(shù)在上升。《報(bào)告》指出,截至2023年底,我國(guó)翻譯從業(yè)人員規(guī)模已達(dá)642萬(wàn),相較2022年增長(zhǎng)6.8%。但是,其中兼職人員為547萬(wàn)余人,占比達(dá)85.2%,這與當(dāng)前社會(huì)靈活就業(yè)、自由職業(yè)比例越來(lái)越高的現(xiàn)狀和翻譯行業(yè)“小而散”的特征相符,同時(shí)也是制約翻譯企業(yè)集約化發(fā)展從而做大做強(qiáng)做優(yōu)的因素之一。
與如今畢業(yè)生就業(yè)普遍求穩(wěn)的心態(tài)相比,翻譯只能作為不少小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)學(xué)生的“副業(yè)”。而飛速發(fā)展的人工智能,則讓包括小語(yǔ)種在內(nèi)的外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)。《報(bào)告》顯示,截至2023年底,國(guó)內(nèi)營(yíng)業(yè)執(zhí)照經(jīng)營(yíng)范圍中含有“機(jī)器翻譯與人工智能翻譯”業(yè)務(wù)的企業(yè)達(dá) 839家,相較于2022年增加251家。“考慮到人工智能的快速發(fā)展,我認(rèn)為大量的翻譯工作可能會(huì)被機(jī)器所取代,而且口譯員這個(gè)職業(yè)可能不是非常穩(wěn)定,所以想要換一個(gè)方向,學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí),提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。”胡昊楊說(shuō),“法學(xué)正好是我很感興趣的專(zhuān)業(yè),所以在研究生階段進(jìn)入了涉外律師的方向。”
專(zhuān)家
小語(yǔ)種人才并未流失
那么,優(yōu)秀學(xué)子保研去其他專(zhuān)業(yè),是否意味著小語(yǔ)種人才流失呢?
對(duì)此,湖南師范大學(xué)東北亞研究中心副主任、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院朝鮮語(yǔ)系主任、碩士研究生導(dǎo)師閆超認(rèn)為,小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)學(xué)生保研去其他專(zhuān)業(yè),并不意味著人才流失,反而體現(xiàn)出外語(yǔ)類(lèi)復(fù)合型人才培養(yǎng)的成效。
“我會(huì)鼓勵(lì)非通用語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)的學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)考研或保研。所謂‘跨專(zhuān)業(yè)’,其實(shí)是我特別愿意看到的結(jié)果。”閆超說(shuō),“外語(yǔ)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,能夠補(bǔ)充與完善其他學(xué)科的人才培養(yǎng)內(nèi)涵,以適應(yīng)新時(shí)期國(guó)家戰(zhàn)略對(duì)人才和智力的需求。精通非通用語(yǔ)種,通曉國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化,并熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)的復(fù)合型人才,在講述中國(guó)故事的影響力、感召力和塑造力方面會(huì)發(fā)揮更大的作用。”
事實(shí)上,外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)天然具有跨學(xué)科的性質(zhì)。《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》明確:“外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)具有跨學(xué)科特點(diǎn)。外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)可與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)結(jié)合,形成復(fù)合型專(zhuān)業(yè),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。”2022年起,教育部就在《普通高等學(xué)校部分特殊類(lèi)型招生工作的通知》中提出:“鼓勵(lì)高校培養(yǎng)‘小語(yǔ)種+’復(fù)合型人才。”
記者了解到,近年來(lái),一些高校已經(jīng)在小語(yǔ)種人才培養(yǎng)方面主動(dòng)“跨專(zhuān)業(yè)”,從本科起便開(kāi)始積極與其他專(zhuān)業(yè)融合,進(jìn)行交叉學(xué)科培養(yǎng)。如廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)在2024年高考招生中就推出了9個(gè)“小語(yǔ)種+”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目,包括法語(yǔ)(國(guó)貿(mào)雙學(xué)士學(xué)位)、朝鮮語(yǔ)(金融學(xué)雙學(xué)士學(xué)位)、德語(yǔ)(國(guó)貿(mào)雙學(xué)士學(xué)位)等一系列雙學(xué)士學(xué)位的專(zhuān)業(yè),且俄語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)等小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)不再單獨(dú)招生,入讀小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)即全部就讀雙學(xué)位。在此情況下,廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)在粵招生外語(yǔ)組物理類(lèi)最低排位大幅上升20271位,歷史類(lèi)最低排位大幅上升10110位。
但是,另一方面,我們也要看到,“小語(yǔ)種+”也并非“包治百病”的靈丹妙藥。劉曉斌指出,事實(shí)上,高校不能完全依靠“小語(yǔ)種+”模式來(lái)徹底解決所有問(wèn)題,仍舊要重點(diǎn)關(guān)注課程設(shè)置與教學(xué)質(zhì)量。“如果‘小語(yǔ)種+’的課程設(shè)置不合理,導(dǎo)致學(xué)生在兩個(gè)領(lǐng)域都學(xué)得不精,那么就無(wú)法真正提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。”(羊城晚報(bào))
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