中新網(wǎng)上海11月23日電 (記者 陳靜)“讓世界充滿AI”，第四屆長三角青少年人工智能奧林匹克挑戰(zhàn)賽(下稱：AI奧林匹克)總決賽23日在上海舉行。

　　本屆AI奧林匹克由主賽道、嘉年華兩個板塊組成，內(nèi)容覆蓋智慧交通、智慧醫(yī)療、智慧教育、智慧社區(qū)、智慧消費、智慧家居、智慧制造、智慧健康和智慧體育9個人工智能應用場景。

　　本屆長三角青少年人工智能奧林匹克挑戰(zhàn)賽由上海市教育委員會主辦，得到了上海市科創(chuàng)教育指導委員會、世界頂尖科學家協(xié)會上海中心特別支持。據(jù)介紹，從6月到11月，AI奧林匹克以線上線下相結(jié)合的方式，迎來了江浙滬皖三省一市共36個城市的1200余所中小學校參與，超80萬人次參與比賽。“AI奧林匹克”活動平臺及人工智能賦能教育資源平臺總訪問量超350萬人次。

　　今年AI奧林匹克主賽道通過“算法擂臺”和“無人駕駛”兩大項目，以高規(guī)格、高質(zhì)量、高難度的挑戰(zhàn)賽促進人工智能領(lǐng)域青少年后備人才的培養(yǎng)。

　　據(jù)介紹，算法擂臺“綠茵天眼”，展示了AI技術(shù)在體育領(lǐng)域的前沿應用。算法擂臺“綠茵天眼”將競技體育與人工智能相融合，完成足球比賽視頻片段的關(guān)鍵事件判定，打造綠茵AI新科技。總決賽與大模型相結(jié)合，在對足球比賽實況進行判斷的同時，挑戰(zhàn)賽事解說任務。

　　無人駕駛“海洋探秘”則在去年探索開拓虛擬平臺的基礎上，利用數(shù)字渠道優(yōu)勢，設置了可任意移動的三維海洋空間，提高了思維難度，也為航線算法設計提供了更多可能。

　　來自五十四中學的高二學生張文軒分享了參加“算法擂臺”項目的體驗與收獲。張文軒表示，從6月組隊至今，自己和隊員們一起研究完善隊伍的算法模型，成功晉級決賽。他說，這次的賽事不僅讓他學會相關(guān)技能，也學會換位思考。

　　據(jù)悉，“體驗AI”“實踐AI”“挑戰(zhàn)AI”，本屆比賽的嘉年華——展示會上，來自長三角地區(qū)300多支隊伍，圍繞“智能時代的多元文化表達”主題，通過展示、答辯等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)他們的人工智能創(chuàng)意、研究過程和成果。

　　上海市大同初級中學學生李鹽巖設計了AI國粹。李鹽巖說，為了增強同學們對京劇的熱愛，其運用AI設計了京劇臉譜，同學們通過刷臉就能戴上屬于自己個性定制的京劇臉譜，配上京劇選段，這種邊玩邊學的方式，讓同學們對學習國粹京劇產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓AI與文化的交融多了一份創(chuàng)意。

　　今年的AI繪畫主題為“發(fā)現(xiàn)閱讀之美”，讓學生們用人工智能技術(shù)為自己閱讀的書籍創(chuàng)作喜歡的插畫。參賽的青少年作品讓人眼前一亮，他們以手繪結(jié)合AI的形式，把靜止的畫面變成了活靈活現(xiàn)的故事。

　　在采訪中，記者了解到，自2019年起，在上海市教育委員會指導下，上海市科技藝術(shù)教育中心發(fā)起成立了上海人工智能教育共同體。總決賽現(xiàn)場迎來了第六批上海人工智能教育共同體成員單位，同時上海科技藝術(shù)教育中心組織成立的上海市校外課外人工智能教師協(xié)作組亮相。(完)