中新網北京3月11日電 (周燕玲)全國人大代表、貴州省教育廳廳長鄒聯克表示，當前農村教育發展仍是“短板”，建議制定鄉村小規模學校分類發展政策，大力發展鄉村基礎教育助力鄉村振興，讓農村孩子“上好學”。

　　隨著城鎮化發展的加速，鄉村教育弱、鄉村教育空的現象更加突出。在鄒聯克看來，城鄉義務教育一體化發展，完善農村基礎教育公共服務網絡，正是破解鄉村教育資源短缺、結構失衡、質量不高等問題，助力鄉村教育振興的“精準”良藥。

　　鄒聯克建議，進一步強化縣級政府履行義務教育的主體責任；省級政府加大統籌力度，督促指導各級政府切實履行發展義務教育的主體責任，統籌財政性資金支持鄉村義務教育發展；對地方政府投入鄉村教育的資金占比作出規定，并對落實情況進行監督，切實保障鄉村基礎教育健康可持續發展。

　　當前，隨著鄉村小學、教學點的布局調整，部分地區鄉村學校面臨“空心化”乃至撤并的困境，增加了農村兒童的上學路困難。對此，鄒聯克建議，制定鄉村小規模學校分類發展政策，鄉村小規模學校能為邊遠鄉村適齡兒童提供就近入學機會，這有利于教育普及和起點公平。

　　鄒聯克表示，在鄉村振興和新型城鎮化背景下，保留必要的鄉村小規模學校，結合服務范圍、生源人數、辦學質量、交通便捷度等因素，制定鄉村小規模學校分類發展政策，可以避免“撤點并校”政策執行偏差。

　　針對鄉村小規模學校教師數量不足、結構失衡等問題，鄒聯克建議，國家層面制定鄉村小規模學校緊缺學科教師走教政策，在經費支持、課時保障等方面明確相應要求，支持以鄉鎮中心校為主，統籌鄉鎮緊缺學科教師資源，開展輻射區域內小規模學校的走教，保障小規模學校開齊開足課程課時，促進學生全面發展，實行城鎮教師服務基層政策，為鄉村學校增加新鮮血液。(完)