(兩會·同心)湖南省教育廳副廳長:打造技能鄉(xiāng)村 職業(yè)教育大有可為
中新網(wǎng)北京3月7日電 (記者 徐志雄)“我國要避免走西方和拉美的老路。在城鎮(zhèn)化進程中實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,必須打造技能鄉(xiāng)村。”全國政協(xié)委員、九三學(xué)社湖南省委會副主委、湖南省教育廳副廳長王仁祥表示,快速提升鄉(xiāng)村生產(chǎn)效率,職業(yè)教育在其中大有可為。
“與城市相比,鄉(xiāng)村勞動者技能水平低、技能勞動者流失嚴重、技術(shù)創(chuàng)新能力弱、對勞動者技能提升需求牽引力小,鄉(xiāng)村社會的技能提升困境難以自己解決。”
王仁祥認為,建設(shè)技能鄉(xiāng)村,是技能型社會和鄉(xiāng)村振興兩個戰(zhàn)略決策的共同要求,應(yīng)成為“技能型社會建設(shè)全面推進”和“全面推進鄉(xiāng)村振興”的有力舉措。職業(yè)教育作為技能型社會建設(shè)的重要主體和鄉(xiāng)村振興的獨特力量,要發(fā)揮服務(wù)技能鄉(xiāng)村的應(yīng)有作用。
王仁祥建議,要接續(xù)職教扶貧成果。一方面,要面向農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)村家庭初高中畢業(yè)生,構(gòu)建起全鏈條的“技能+人才培養(yǎng)”模式,讓下一代高質(zhì)量就業(yè),提升農(nóng)村家庭可持續(xù)發(fā)展能力。一方面,要面向各類勞動力,構(gòu)建多樣化的“技能+勞動力培訓(xùn)”模式,讓更多農(nóng)業(yè)農(nóng)村勞動者長技能、好就業(yè)。此外,還要面向薄弱縣鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè),通過做好“技能服務(wù)”,持續(xù)增強鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興能力。
“要系統(tǒng)打造四類鄉(xiāng)村技能提升品牌項目,形成支撐載體。”王仁祥說,一是農(nóng)村家庭學(xué)生技能培養(yǎng)項目,包括鄉(xiāng)村緊缺技能人才定向招生項目、農(nóng)村困難家庭學(xué)生助學(xué)項目、返鄉(xiāng)就業(yè)支持項目等;二是農(nóng)村家庭勞動力技能培訓(xùn)項目,包括新型職業(yè)農(nóng)民、致富帶頭人、農(nóng)民工等技能培訓(xùn)項目;三是農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)技能幫扶項目,包括科技特派員項目、駐村幫扶項目、結(jié)對幫扶項目等;四是農(nóng)村地區(qū)職業(yè)教育提升項目,包括市縣職教中心建設(shè)項目、中職質(zhì)量提升項目、鄉(xiāng)村產(chǎn)教共同體項目等。
同時,通過建立“四精準”運行機制,搭建由職教集團精準對接縣市、示范性職業(yè)院校(職教中心)精準對接鄉(xiāng)村、專業(yè)群精準對接產(chǎn)業(yè)、教學(xué)團隊精準對接農(nóng)戶的模式,有針對性地幫助鄉(xiāng)村實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才振興,發(fā)揮職業(yè)教育在技能鄉(xiāng)村建設(shè)中的重要作用。(完)
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