中新網蘭州2月23日電 (閆姣 王牧雨)城市“水泥屋”如何與甘肅祁連山親密互動？2023年全國兩會召開在即，全國政協委員賀穎春建議，應當分“齡”施教引導人們走入大山，走進自然，上好“人與自然”課，親身體驗生態之美。

　　作為甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣第一中學副校長，賀穎春長期關注教育發展。她近日接受中新網記者采訪時建議，打造祁連山國家公園自然教育品牌集群，讓青少年走進山水林地間實地考察學習體驗，注重學生綜合素質的培養和優秀傳統文化的熏陶，讓生態文明理念內化于心、外化于行。

　　賀穎春還說，針對不同年齡特點和教育目標，學齡前兒童側重親子關系的互動培養；中小學生側重國家課程標準適配，更好地促進自然教育與國家課程融合發展；成年人側重公眾科學和公眾參與，發動自然愛好者力量參與生物多樣性調查研究。

　　“當前我國生態文明自然教育體系建設和課程載體尚處起步階段，生態文明教育資源開發不足。”賀穎春提出，依托國內外專業機構做好自然教育課程開發設計，同時，立足祁連山自然資源稟賦和重要的生態功能，打造“祁連山物種基因庫”“生態文化傳承地”等自然教育品牌。

　　祁連山地貌形態多樣，孕育了復雜的生態系統和豐富多樣的野生動植物資源，生物多樣性特征鮮明，國家重點保護物種和珍稀瀕危物種較多，是我國西北干旱區重要的生物基因庫。

　　賀穎春表示，祁連山北麓建立生態文明建設視域下自然教育的資源優勢顯明，是自然教育、研學旅游、環境教育理想目的地。

　　“應該以祁連山國家公園為依托，積極推動資源共享和區域合作，設計一批具有影響力的跨界課程產品。”賀穎春稱，同時結合“世界濕地日”“世界野生動植物日”等活動，開展系統多元的自然教育活動，豐富自然體驗教育產品層次。(完)