當統(tǒng)戰(zhàn)文化融入思政課堂
作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程,思政課的作用不可替代。如何把道理講深講透講活,不斷提高思政課的針對性和吸引力?各地學校正在不斷探索。有學校和教師把著力點放在了統(tǒng)戰(zhàn)文化上面。當統(tǒng)戰(zhàn)文化進入思政課堂,會碰撞出哪些火花?
傳承“統(tǒng)戰(zhàn)基因” 校史成思政課“活教材”
誕生于抗戰(zhàn)烽煙中的重慶市清華中學校與統(tǒng)戰(zhàn)有著不解之緣。重慶市清華中學校黨委專職副書記漆紅娟介紹,1938年,教育家、曾任民進中央文教委員會委員的傅任敢,在中共地下黨幫助下創(chuàng)辦重慶市清華中學校并擔任首任校長。在傅任敢的主持下,重慶市清華中學校迅速成長為一所西南地區(qū)聞名的學校,經常邀請梅貽琦、聞一多、吳晗、潘光旦、冰心等知名學者、各界名流來校作報告,教育引導學生逐漸養(yǎng)成了思想活躍、獨立思考、兼收并蓄的精神,為國家培養(yǎng)并輸送了大批人才。
作為傅任敢辦公室和居室的工字堂、困學齋,如今仍保存于校內。在去年首屆重慶統(tǒng)戰(zhàn)文化月啟動現(xiàn)場,民進重慶市委會推介的民進“同心之旅”線路中就有工字堂、困學齋。
為用好校史這本鮮活的思政教材,讓統(tǒng)戰(zhàn)文化融入思政課堂,重慶市清華中學校成立了思想政治教育學科融合專班、思想政治教育一體化專班、統(tǒng)戰(zhàn)文化進校園專班。學生入校的第一課便是參觀校史館,并且,所有學生都會接受校史講解員培訓。目前,學校還在深入挖掘校史文化、統(tǒng)戰(zhàn)紅色資源,籌建傅任敢陳列館、困學臺等。
今年4月,在重慶市清華中學校建校86周年之際,學校將黨史、校史中的統(tǒng)戰(zhàn)文化與校園文化特色相結合,舉辦了全校知識競賽。
統(tǒng)戰(zhàn)歷史故事進課堂,提高學生“抬頭率”
抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是如何形成的?在齊魯工業(yè)大學(山東省科學院)馬克思主義學院思政課教師陳俊龍的口中,這節(jié)思政課變成了若干故事的集合——宋慶齡依靠自己廣泛的人脈資源營救“七君子”以支持統(tǒng)一戰(zhàn)線與抗日活動;1936年,愛國民主人士沈鈞儒、章乃器、陶行知、鄒韜奮聯(lián)合簽署《團結御侮的幾個基本條件與最低要求》,贊同中國共產黨的抗日主張;西安事變如何得到和平解決等。
陳俊龍之前曾經在山東大學攻讀統(tǒng)一戰(zhàn)線學碩士,如今,在工作中,他把統(tǒng)戰(zhàn)歷史故事引入課堂,提高了學生的“抬頭率”“點頭率”。陳俊龍稱,“這些案例會讓學生明白,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是理論,也是實踐。”(完)
(《中國新聞》報記者 張樂報道)
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