中新網9月26日電 國新辦26日舉行“推動高質量發展”系列主題新聞發布會，教育部部長懷進鵬介紹，黨的十八大以來，國家自然科學獎七成來自高校、技術發明獎七成來自高校。

　　懷進鵬表示，黨的二十屆三中全會把教育科技人才作為國家創新效能一體推進的重要支撐，黨的二十大首次把教育科技人才一體部署，推進中國式現代化建設。

　　懷進鵬指出，高校科技體制創新、推動成果轉化之所以引起大家和社會的高度關注，有其必然原因。首先，在任何一個國家，高校的質量和能力是最寶貴的資源。因為高校，一是能夠產生創新創造成果，二是能夠培養高素質人才，三是能夠不斷轉化技術，服務社會發展。與此同時，高校的成果轉化和技術轉移，是世界性難題和共同關注的問題。隨著科技革命和產業變革的加速演進，這已經成為全社會越來越關切的重要內容。教育是推進創新、建設現代化國家的重要內容，同時也是新質生產力培育的關鍵。大學肩負著培養人才的責任，也兼具創造知識和創造價值的重大屬性。高水平研究型大學是國家基礎研究的主力軍，是重大科技突破的策源地，教育系統肩負著不可或缺的重大責任。

　　懷進鵬提到，知識創造是技術轉移和成果轉化的源頭活水，在這方面中國高等教育已經取得了重要的成果。黨的十八大以來，國家自然科學獎七成來自高校、技術發明獎七成來自高校，體現了高校主力軍和策源地的作用。同時，看到一批重要成果，例如化學小分子誘導人體細胞實現重編程，大家知道，生命科學的迅速發展，對人類健康和現代社會重大疾病治療具有重大意義；國之重器“天鯨號”吹沙填海，對海洋工程作出了重要貢獻；全球首座第四代核電站商運投產。以上的幾個例子，說明了基礎研究的突破，對未來生命科學和醫藥衛生、重大工程以及國家創新和產業發展都及其重要。因此，高校要在基礎研究、技術轉移和成果轉化方面發揮更重要的作用。