中新網9月26日電 國新辦26日舉行“推動高質量發展”系列主題新聞發布會，教育部副部長吳巖在會上提到，12年來，新增本科專業布點數2.1萬個，撤銷或停招不適合經濟社會發展的專業布點數1.2萬個。

　　吳巖介紹，現在全國本科高校有1308所，本科專業包括12個門類、93個專業類、816種專業，全國本科專業布點數有6.2萬個。黨的十八大以來，教育部加快專業結構調整和優化。通報兩個數據：12年來，新增本科專業布點數2.1萬個，撤銷或停招不適合經濟社會發展的專業布點數1.2萬個。開展了一場數量足夠多、力度足夠大的學科專業結構調整。今年，增設了國家戰略急需專業布點1673個，撤銷了不適應經濟社會發展的專業布點1670個，調整力度應該說是空前的。

　　吳巖表示，下一步，將會按照黨的二十屆三中全會和剛剛結束的全國教育大會精神，動態調整學科專業的要求，在三個適配度上下功夫：

　　第一，要提高本科專業建設與國家戰略急需的適配度。首先，要深化“四新”建設，這“四新”建設就是指新工科、新醫科、新農科、新文科建設。二是，聚焦科技前沿和國家關鍵戰略領域，布局新興專業，擴大急需緊缺專業布點，特別要提高高校專業設置和人才培養對高質量發展的響應度，更加有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才。

　　第二，要提高高校特別是地方高校專業建設與區域發展的適配度。今年年初，在黑龍江、浙江、河南、重慶、陜西等省市開展了高校專業設置與區域發展匹配度評估，明年將進一步擴大范圍。通過這一舉措，積極推進各地結合本區域發展，特別是產業發展實際，打造優勢特色專業集群，構建高等教育與產業集群的聯動發展機制，更好地服務區域發展。

　　第三，要提高本科專業建設與學生全面發展的適配度。將以人工智能賦能專業內涵建設，有針對性地優化人才培養方案，完善各專業知識圖譜、能力圖譜，全面提升教育教學質量。推動高校正確把握知識學習和全面發展的關系(智育和德智體美勞“五育”的關系)，強化核心素養培育，努力培養德才兼備、身心健康、朝氣蓬勃、追逐夢想的時代新人。