發布時間:2022年01月05日 16:51 來源:中國新聞網
【解說】用橡膠錘擊碎啤酒瓶,用光盤盒制作全息影像,在山東省濟鋼高中的物理課堂上,這些生動有趣的小實驗卻詮釋出了量子力學、電磁學、化學等多學科知識。他叫于承霖,是山東省濟南市濟鋼高中高三年級的物理老師,從教9年多。為了讓學生愛上物理,他自主設計了40余個物理實驗。
【同期】山東省濟鋼高級中學物理老師 于承霖
物理就是一些枯燥的公式、定理,確實是這樣,但是這個公式定理實際上都是那些科學家最開始都是通過一些實驗、通過一些自然現象,然后研究啊總結啊,最后提煉成了這樣一條公式和定理的,所以我們應該追本溯源去看看當時這些科學家是怎么做的,他們是怎么去探索的,把這種探索的這種精神和這種探索的能力,也應該教給學生,我覺得這樣的知識才是豐富的和立體的,才是完整的。
【解說】于承霖還是一位“網紅教師”,他所拍攝的物理短視頻已經獲得近5000千萬的播放量,他的“寶藏物理課”在短視頻平臺上“圈粉”無數,生動的實驗讓學生沉浸其中,將枯燥、難理解的“死知識”瞬間“點燃”了起來。
【同期】山東省濟鋼高級中學物理老師 于承霖
我們物理有句話叫“從生活走向物理,從物理走向社會”,實際上我的課堂也是這樣一個理念,就是在講一個物理知識的時候,千萬不能把一個知識干巴巴地就搬出來給學生講,在黑板上講,而是應該把它和生活中的一些現象、自然中的現象給融合到一起,甚至最好能夠把這個現象直接搬到課堂上來,現場給孩子們展示出來,效果會更好。講一個物理知識最關鍵的就是一定要先引起學生興趣,有了興趣后面這個知識再難再枯燥都好說了。
【解說】于承霖對記者說,與其逼著學生去學習,不如讓他們主動去學習。通過物理實驗,引導學生主動思考和探究物理方面的問題。小實驗進入課堂以來,有不少學生利用周末、假期時間回家做實驗,學習和動手能力得到了提高,慢慢地愛上了物理,也愛上了于承霖這位“寶藏老師”。
【同期】山東省濟鋼高級中學高三三班 于匯洋
于老師的物理課是非常生動的,他是與其他的物理老師不同的,他在課上總是能夠給我們帶來一些生動有趣的小實驗,我們通過這些實驗能夠更好地學到物理。一些比較難懂的物理知識理解得更加透徹吧。
【同期】山東省濟鋼高級中學高三三班 王翹楚
之前可能覺得物理公式化的東西比較多,然后學起來可能有點枯燥,然后也不太好學,但是就是通過于老師帶給我們的一些實驗,我們能看到很多那些物理現象,很大程度上緩解一下高三壓力比較大的學習,也能讓我們心態有所調整。
【解說】隨著新高考改革的開始,物理學科對學生的理解能力、推理能力等綜合素養要求更高,考察學生的創新、變通能力。從根本上培養學習物理的興趣,保持學生對課程的好奇心、興趣和滿足感,這就是于承霖所堅持的理念。于承霖說,他希望自己的課讓同學們認識到,當看到一個事物的時候,用科學的眼光、探索的眼光去看問題,看到這個事物的本質和它工作的原理。
王峰 山東濟南報道
責任編輯:【盧巖】
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