六月四日,四川省都江堰市聚源小學的孩子們在高興的玩耍。都江堰市聚源鎮中學、小學在此次地震中傷亡慘重。目前已復課的孩子們,都已經接受了心理輔導,逐步從心理壓力和心理傷害中擺脫出來。 中新社發 慎重 攝
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中新社北京六月六日電(記者 德永健)北京心理危機研究與干預中心培訓部主任趙丞智在此間表示,汶川大地震后,中國對心理救援重視程度前所未有,為了讓以后的災難心理救援更有計劃和效率,中國需制定一套包括培訓、協調、具體救援計劃等內容的緊急心理救援策略。
五月十二日汶川大地震發生后,成都當地醫院在第一時間對災區民眾進行心理干預,此后各地心理專家相繼奔赴災區提供心理援助,趙丞智對此印象深刻:“汶川地震救援凸顯以人的整體為本,通過生命救援、軀體治療救援以及心理救援的配合,不僅把人救活,而且努力讓幸存者好好活下去,快樂活下去。”
趙丞智表示,為了讓以后的災難心理救援更有計劃和效率,現在需考慮制定一套包括培訓、協調、具體救援計劃等內容的緊急心理救援策略。一旦災難發生,這套心理救援策略即可與現有的物質、軀體醫療及防疫救援策略一同運作,確保既“救命”又“救人”。
據他介紹,災難發生伊始受條件所限,心理學者通常很難進入災區,而且即便進去人數也極為有限,汶川地震即證明了這一點。因此,緊急心理救援策略應包括對救援人員實施心理救援培訓,一旦災難發生,施救人員即可對受災民眾展開緊急心理救援。
“汶川地震救援時,我看到很多消防隊員把自己的頭盔摘下來帶在幸存者的頭上,這是對幸存者的一種陪伴,會大大降低他們的恐懼感;未來緊急心理救援培訓的目的就是讓類似行為從自發變成自覺。”趙丞智說。
除培訓方案,緊急心理救援策略還應包括協調方案,即對各方心理救援隊伍進行統一部署,盡可能快地將他們調動起來,而且保證每方都各司其職,各盡所能。
談及具體救援計劃,趙丞智稱要根據不同救援時期制定具體心理救援方法。例如在地震剛剛發生之時,心理救援重在陪伴幸存者,幫助聯系親人以及提供水和食物等,此時過多語言交流對于剛剛劫后余生的幸存者來說并不合適,反而遞水送食物會帶給他們更大心理安慰;此外,心理救援策略要識別和判斷遠期可能易患心理疾病的幸存者,重點對他們進行小組乃至一對一干預,對心理反應較輕的人群可采用宣傳、講課等手段,從而將有限的心理救援資源用到最大。(完)
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