抄襲現(xiàn)在成了“臭豆腐”,聞起來臭烘烘,吃起來香噴噴。2009年6月18日《長沙晚報》報道說,有調(diào)查顯示,44.25%的投票者認為抄襲是“普遍現(xiàn)象,屢見不鮮”;24.28%的投票者評價其社會影響時,選擇“不抄白不抄,大家都這樣”。看來,抄襲這塊“臭豆腐”,行情還在看漲。
值得研究的是,到底是什么原因,讓抄襲莫名其妙變成了“臭豆腐”?
抄襲本來是一種非常可恥的行為。稍有一點廉恥之心的人,絕不會與它沾邊。所以抄襲泛濫成災(zāi)依我看,人格缺陷是首要原因。今天許多人大講“成功學(xué)”,販賣如何討上司喜歡的“技巧”,大多是只求目的,不擇手段。投機取巧的結(jié)局,必然是道德敗壞。從家庭教育、學(xué)校教育以及社會教育諸方面逐一勘察,缺少培養(yǎng)人格修養(yǎng)的基本氛圍與具體內(nèi)容。換言之,今天的教授(當然不光是教授)個個會“做”論文,卻決不是個個會做人。
抄襲成為“臭豆腐”,另一個重要原因,是文風(fēng)敗壞。說文風(fēng)敗壞,首先就是各種硬性規(guī)定逼迫生產(chǎn)各種“論文”造成的。粗制濫造、弄虛作假,不懂裝懂、沒話找話,一直到抄襲剽竊,雇人捉刀,都是那個硬性規(guī)定的副產(chǎn)品。更為重要的是,核心創(chuàng)見,是建立在獨立思考的基礎(chǔ)之上。獨立思考需要堅實的基礎(chǔ),一方面要借鑒前人的優(yōu)秀成果,一方面要了解今天的具體現(xiàn)實。借鑒前人成果需要讀書,了解今日實際需要調(diào)查,兩者都要時間做保證。范文瀾說:“板凳要坐十年冷,文章不寫一句空。”今天誰肯去坐冷板凳?不要說坐十年冷板凳,讓他到圖書館踏踏實實查一回原版書,都會覺得委屈無比。
文風(fēng)敗壞、學(xué)風(fēng)敗壞,責(zé)任不在大學(xué)生,甚至主要不在普通教師。這些年媒體披露的抄襲事件,當事人身份高貴地位顯赫者,不是一兩個。一陣風(fēng)吹過之后,他們卻身份依舊高貴地位依舊顯赫。上行下效,抄襲又豈能不成“臭豆腐”呢!(金陵客)
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved