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　　記者郭會橋 通訊員葉璐報道：學生的心理狀態怎么樣？與家長、同學交往中是否存在困惑？有哪些問題困擾著他們？……今后，這些問題將及時得到答案，并迅速對學生的心理狀況進行預警、干預。

　　記者昨日獲悉，今年起，該市部分中小學將啟用中小學生心理健康檢測系統(以下稱“心檢系統”)，對學生進行心理普查，幫助學生找“心病”，并建立中小學生心理健康檔案。今后，這一舉措有望向全市推廣。

　　常青一校屬武漢市教育局直屬學校，也是首批試點校之一。該校校長武明恩介紹，“心檢系統”是教育部一項重點課題的研究成果，通過讓學生在電腦上做題、填寫問卷等，從而檢測學生的心理健康狀況、心理素質、智力能力。

　　他表示，學校將對4年級以上學生進行心理普查，內容包括學生的適應情況，比如學習的適應情況，同學、師生、親子等人際關系的適應情況；困擾情況，比如焦慮、抑郁、強迫、恐懼等；學生的復原力，即心理彈性如何等等。這一舉措，能讓班主任在最短時間內了解學生心理狀況，掌握學生情緒，利于學生的學習和生活輔導。“我們選擇‘心檢系統’來進行中小學生的心理普查。”昨日，武漢市教科院教科所所長張漢強介紹，目前，全市首批有10余所學校進行試點。今后，這一舉措將逐步鋪開，覆蓋到全市中小學。

　　通過心理普查，武漢市將建立起動態的中小學生心理健康檔案。今年進行的中小學學生心理普查的原始數據、普查結果，都將于明年匯總、分析。“之前，有的學校也建有學生的心理健康檔案。但大多為紙質的，而且要求不一致，統計、分析、研究、跟蹤測評都不好操作。”張漢強說，此次心理普查后，中小學的心理健康檔案將統一為電子版，測試內容統一，也更全面。而且，測評不只一次，將長期進行跟綜測評。“心理檔案的建立，有利于學生心理問題的及時發現和有效疏導。這是武漢市中小學生心理健康工作中的里程碑式事件。”張漢強認為，通過學生心理普查，能全面動態地分析學生群體和個別學生的心理狀況，為今后中小學開展心理教育、心理訓練和個別學生的心理咨詢疏導提供依據。