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　　本報記者　沈蒙和

　　深讀二

　　民辦初中電腦派位

　　可能更激烈

　　國有民辦學校改制后，杭城民辦學校一下少了18所，改成民辦的又大都是昔日口碑不錯的學校，不少家長得悉此事后已開始擔心，以后要讀這些民辦學校，搖號比例很可能會提高，競爭更激烈，入學難度加大。

　　育才中學6.13∶1，采荷實驗學校3.69∶1，文瀾中學 3.64∶1，2009年杭城民辦初中電腦派位比例使很多家長望而卻步，這樣的“搖號”火暴程度在2010年會不會繼續上演，我們可以拭目以待。

　　記者第一時間咨詢了一位轉成民辦的初中校長，對于家長的這種擔心，他給予了肯定的答復。他給我算了一道最簡單的算術題：2009年杭城民辦初中電腦派位，轉成公辦初中的那幾所中學，當時的報名數在1500人左右，錄取人數近1000人。“在這些學生中，有一部分非常優秀的學生渴望最優質的教育，這些學生以后肯定會流向轉制后的優質民辦初中。”但并不是所有的學生都會涌向轉制后的民辦初中，“那些轉成公辦的初中，原來的辦學水平都不錯，肯定會吸引一批學生。”

　　部分國有民辦學校轉公辦，對一些純民辦學校來說，也是一個好消息。對于一些搖號搖不進，又進不了滿意公辦學校的家長，選擇純民辦學校也會是今后一種選擇。一位純民辦學校校長說，去年因為重高停招借讀生，讓他們收獲很大，“這次民轉公，對我們來說更有利。”

　　與此同時，一些民辦學校校長也在擔心，大批優質國有民辦學校轉公辦后，意味著他們的競爭對手多了一批金字招牌的公辦學校。轉民辦的國有民辦學校也要改革，找準定位提高競爭力。

　　本報記者 梁建偉

　　觀點

　　全民健康 要喝平價好牛奶

　　杭州國有民辦學校集體退市，好！

　　包羅了教育改革諸多熱點和爭議的國有民辦體制，曾為追求優質教育的家長解了一時之難，但同時也處于時時被追問教育不公平的尷尬。

　　很多人說，國有民辦是一個怪胎。

　　有一位于老師，不分場合，要跟我討論，國有民辦學校究竟何時應該叫停。而我是一個被他寄予無限幻想后夸大了的媒體力量的象征。

　　國有民辦的辦學初衷，是民助、政府辦，可以彌補政府投入的不足。它給了無數想“優升”的家長以極大的希望：在很短的時期內，由公辦民助形式迅速成長的國有民辦學校，的確滿足了部分人上好學的愿望，這也是杭州市“名校加民校”做大做強優質教育資源的成果。一段時間，它緩釋了目標人群的焦慮；而“名校加民校”的快速擴張導致的“牛奶會不會被稀釋”的擔憂，現也逐漸因為有更多的養牛者的參與，而使牛奶保證了基本的優良質地。

　　這個牛奶就是優質教育資源，養牛人就是投資教育的民營機構和無數捧著大把大把的錢自愿捐資助教以求上好學的家長。

　　而今，瘦牛被養大養壯了，究竟該歸國家，讓家家有平價奶喝，還是歸了助養的民營機構，向老百姓賣高價奶盈利？

　　怎么保證養牛人的利益，又讓老百姓喝上平價好奶。

　　像江蘇，義務教育階段的國有民辦學校在今年基本上已經全部轉為公辦。浙江率先對“國有民辦”學校改制的寧波，截至2009年8月，原有22所公辦改制試點學校中(其中10所為義務教育段學校，2所完中，10所高中)，已有2所停辦，10所轉為公辦，7所轉為民辦，2所將于明年轉為公辦。

　　杭州也有部分國有民辦學校轉向純民辦，以滿足教育的多樣化需求。正因為有需求的差異，才有了民辦的市場，但教育不是商品，國際上投資教育，大多屬于兩種情況，一種是慈善的需要，一種是合理避稅和回饋社會相結合的需要。可見教育事業不是急功近利之舉，轉成純民辦的學校掌門人要認清自己沉甸甸的責任。在政府投入日益加大的今天，做強公辦才是教育根本，要全民健康，好牛奶要平價。谷風