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　　10名“校長推薦生”昨起公示

　　我省三所重高校長及北大浙江招生組回應眾多質疑

　　□本報記者 金婕

　　自從北大宣布將實行“中學校長實名推薦制”后，各種各樣的質疑聲就沒有停歇過。昨天，浙江省內3所具有北大“校長推薦”資質的中學，最終敲定了10名推選學生名單，并在全校進行公示。

　　針對之前各界對“校長推薦制”的幾大疑問，記者昨天分別采訪了3位中學校長和北大浙江招生組組長焦維新。

　　質疑一：推選過程到底公不公平？

　　學校：公示后沒有學生提出異議

　　“我們的推選過程有一套嚴格的程序，事先征求老師、學生和家長的意見，最終由高三年級組或校務會議綜合評定。”采訪中，3所學校的校長都表示，名單是集體決策的結果，校長所做的，只是履行一下形式上的簽名權。

　　學軍中學副校長馮定應是該校推選工作小組的組長，他介紹，學校的推薦標準是學生3年成績和學科競賽的綜合評定排名，在綜合班主任和任課老師的意見后，最后推選出邵林博等3名學生。

　　杭二中的推選流程是，根據學生成績、競賽、學生工作以及音體美各方面特長綜合評分，最后選定了馬雨杭等3人。

　　鎮海中學吳國平說，學校事先公布了綜合素質、文化成績、對公益事業的積極性以及責任心、特長等前置條件，最后在提出申請的8名學生中選定了4名，這個結果也是經過學校、學生和家長三方認可的。

　　“名單公示后，其他學生的反應都比較平靜，畢竟自主招生已經做了很多年，操作流程也已經很成熟了。”3所學校的校長表示，推選名單在上周六就已經在高三年級組公示了，沒有一個學生或家長提出異議，昨天是名單在全校公示的第一天。

　　質疑二：選怪才偏才為何也要搞排名？

　　學校：全才比怪才偏才更具說服力

　　北大：招怪才和偏才純屬誤讀

　　采訪中記者發現，對于推選出來的學生，校長和老師都有一個共同的評價：素質全面。比如鎮海中學校長吳國平對所推薦的4名學生的評價是：“要特長有特長，要成績有成績，而且積極參加各種社團活動和社區服務工作。”

　　“我們學校不少‘怪才’、‘偏才’，本身也是一個全才，評選過程中，我們當然要先考慮這些學生了。”杭二中教學處副主任陳婕老師介紹了這3名學生的基本情況：馬雨杭屬于“綜合素質優異又學有所長”的學生，曾獲得全國計算機奧賽浙江賽區一等獎，高中3年成績穩居全年級前6名；金澤鑫入選了全國化學冬令營，其他各科都很優秀；楊穎睿雖然沒有競賽獲獎背景，但綜合素質相當全面。

　　“如果一味提‘怪才’、‘偏才’，肯定也是背離北大初衷的，而且哪里會有這么多‘怪才’，真這么普遍的話，也就不能算是‘怪才’了。”在學軍中學副校長馮定應看來，學校推選出的3名學生也屬于均衡發展，并有各自的個性特長。

　　“北大從來沒說過‘校長推薦制’要招的是怪才和偏才，恰恰相反，這項新制度是為了照顧那些學科全面、綜合發展，但并沒有競賽獲獎的學生。”北大浙江招生組組長焦維新表示，北大的招生理念是“不拘一格選人才”，“校長推薦制”是對以前那些政策的補充，“如果僅僅是為了招在某些學科、某些領域有專長的學生，之前的政策就已經夠了，像物理、化學、數學等競賽獲獎的學生，在保送生、自主招生政策里，都已經照顧到了，新實施的‘校長推薦制’，是為了給那些綜合發展、學科全面的學生提供一條綠色通道。”