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　　今天，北京大學(xué)舉行儀式，61歲的中國(guó)科學(xué)院院士、著名化學(xué)家周其鳳就任北大校長(zhǎng)。他是瀏陽(yáng)龍伏鎮(zhèn)尚埠村人。回憶自己的人生履歷，他不無(wú)感慨地說(shuō)：一提到瀏陽(yáng)，“走起路來(lái)頭都抬得比別人高一些”

　　新任北大校長(zhǎng)是瀏陽(yáng)人

　　　61歲生日接到新的任命

　　初冬的北京陽(yáng)光暖暖地瀉在大地上，北京大學(xué)未名湖畔，紅葉燦爛。就在今天，北大師生員工將告別退休的老校長(zhǎng)許智宏，迎來(lái)新校長(zhǎng)周其鳳。

　　11月5日，吉林大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳就接到了中央有關(guān)部門(mén)通知他出任北京大學(xué)校長(zhǎng)的任命。而且，這一天，恰好是周其鳳61歲生日。面對(duì)組織的關(guān)心和鼓勵(lì)，周其鳳十分激動(dòng)。“真是機(jī)緣巧合，十分高興，十分感恩。”周其鳳這樣描述自己的心情。

　　那一天，吉林的朋友們?cè)陂L(zhǎng)春的華天大酒店舉辦了一個(gè)小型聚會(huì)為周其鳳送行，并祝賀他的生日，他喝了一點(diǎn)酒。的確，人生能有幾個(gè)60年？61歲，在周其鳳腳下，又是一個(gè)全新的開(kāi)始。

　　“也許前面的路依然艱辛，但我會(huì)一步一個(gè)腳印地走下去……我會(huì)把感恩銘記心中，把祝福留在心底，把理想付諸行動(dòng)！”這是周其鳳的生日感言，更是他對(duì)新征程的宣誓，仿佛歲月并沒(méi)有在他臉上寫(xiě)下過(guò)多的痕跡。

　　“我由衷地感謝中央對(duì)我的信任，同時(shí)也懇切地希望得到北大全體同志們的接納、認(rèn)可和歡迎。作為新一任北大校長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。我要做一任合格的北大校長(zhǎng)，為創(chuàng)建世界一流大學(xué)的偉大事業(yè)作出應(yīng)有的積極貢獻(xiàn)！”擲地有聲，一諾千金！北京大學(xué)建國(guó)以來(lái)的第十任校長(zhǎng)周其鳳，61歲的瀏陽(yáng)伢子周其鳳，依然十分年輕！

　　周其鳳是在2004年7月出任吉林大學(xué)校長(zhǎng)的。此前，他曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)北大高分子科學(xué)研究所所長(zhǎng)、北大研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)、北大副教務(wù)長(zhǎng)等職。2001年6月至2004年7月任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室主任、教育部研究生工作辦公室主任、學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，兼任教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主任。

　　　“山溝溝里飛出去的金鳳凰”

　　1947年農(nóng)歷10月，周其鳳出生在瀏陽(yáng)龍伏鎮(zhèn)的尚埠村。“當(dāng)時(shí)的尚埠村，是隱在大山里的窮溝溝。父親去世得早，母親把我們兄弟四個(gè)拉扯大，生活的艱難可想而知。”回憶年輕時(shí)在家鄉(xiāng)走過(guò)的路程，周其鳳至今仍唏噓不已。

　　“其鳳，人如其名，他是一只鳳凰，一只從我們這個(gè)山溝溝里飛出去的金鳳凰。”現(xiàn)在，當(dāng)有人在龍伏鎮(zhèn)說(shuō)到周其鳳時(shí)，當(dāng)?shù)責(zé)崆楹每偷泥l(xiāng)親們一定會(huì)滔滔不絕地這樣來(lái)說(shuō)關(guān)于周其鳳的故事。在他們的心目中，周其鳳代表著這里不向困難低頭、不懈進(jìn)取的民風(fēng)與精神。同時(shí)，周其鳳是他們中間的好兄弟，寄托著他們的光榮與夢(mèng)想。

　　“小時(shí)候，家里窮得常吃不飽飯，有上頓沒(méi)下頓的，上學(xué)的學(xué)費(fèi)更是常常付不出。”而5歲的周其鳳偏偏倔強(qiáng)地要提早讀書(shū)，由于年齡不夠，他不得不硬著頭皮虛報(bào)自己7歲，這種執(zhí)著使他比別人家的小孩早一年多踏入學(xué)堂。

　　苦難的生活對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，或許是一種天賜的歷練。周其鳳讀初中時(shí)離家有60里山路，高中則是80里。而這樣的艱難求學(xué)路，由于家境拮據(jù)也常面臨輟學(xué)的窘境。小學(xué)時(shí)，好心的學(xué)校老師常常寬容他拖欠學(xué)費(fèi)。有一次實(shí)在不好再拖，周其鳳拿走家里僅有的一只銅壺去學(xué)校，想以此抵當(dāng)學(xué)費(fèi)。母親追出來(lái)，周其鳳因恐慌把銅壺丟進(jìn)水塘里。后來(lái)母親撈起銅壺，借錢(qián)給他補(bǔ)交學(xué)費(fèi)。還有一次，他放學(xué)回家，母親病得很重，弟弟哭泣并埋怨他，說(shuō)母親是為他交學(xué)費(fèi)急成重病。周其鳳聽(tīng)后一邊哭一邊跑出家門(mén)，躲進(jìn)村后山林。母親請(qǐng)全村人舉著火把敲鑼敲鼓才找到他。從此以后，家人不敢再提退學(xué)的事了。當(dāng)時(shí)，他也可以退出高中回到鄉(xiāng)里做鄉(xiāng)村教師。那時(shí)候，他也曾經(jīng)盼望著有機(jī)會(huì)成為村里的汽車(chē)司機(jī)。

　　1965年，周其鳳以?xún)?yōu)異成績(jī)考入北京大學(xué)化學(xué)系。那一年，從老家到長(zhǎng)沙去坐火車(chē)，他打著赤腳走了兩天兩夜。“那時(shí)候的路真難走。”也許是對(duì)腳下的“路”早就有深刻的認(rèn)識(shí)，以后的日子里，人生的路再難，他也走得扎實(shí)穩(wěn)健。

　　　美國(guó)麻省理工大學(xué)歷史上的惟一

　　在北大，他得到最高助學(xué)金，19元，相當(dāng)于當(dāng)時(shí)一個(gè)城里人的月工資。

　　“文革”中的大學(xué)生活，當(dāng)大部分學(xué)生都熱衷于鬧革命時(shí)，周其鳳卻借了一本英文版的《普通化學(xué)》，沒(méi)事就拿出來(lái)讀。那個(gè)年代，明目張膽地讀原版書(shū)，除非吃了豹子膽。周其鳳偷偷躲到蚊帳里、被子里讀。自己能讀懂的地方自己看，讀不懂的，他就整段整段地背下來(lái)，然后利用勞動(dòng)工余時(shí)間請(qǐng)教外籍教師，就這樣，他不僅重新梳理鞏固了基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，也增強(qiáng)了英文。

　　1978年，周其鳳在恢復(fù)高考后以專(zhuān)業(yè)第一的成績(jī)，考取國(guó)內(nèi)著名高分子化學(xué)家馮新德的碩士生，幾個(gè)月后，他又考取國(guó)內(nèi)首批赴美國(guó)麻省理工大學(xué)高分子科學(xué)與工程系留學(xué)生，那一批，全國(guó)只去8個(gè)！周其鳳1983年2月獲博士學(xué)位，只用了兩年零7個(gè)月，以如此短的時(shí)間獲得博士學(xué)位，這是美國(guó)麻省理工大學(xué)歷史上的惟一一個(gè)。

　　1983年5月，他回到母校北大執(zhí)教。從美國(guó)回到國(guó)內(nèi)，周其鳳長(zhǎng)期在高分子領(lǐng)域高端思考和探索。在80至90年代的高分子合成和液晶高分子領(lǐng)域，全世界科學(xué)家基本上只用兩種思路研究和合成。一種是以美國(guó)人為代表的，利用縮合聚合方法合成剛性分子，合成后的材料在物理上具有很好的強(qiáng)度和力學(xué)特性。這是由特定化學(xué)結(jié)構(gòu)給出材料物理性能的方法。還有一種是以德國(guó)人為代表的，用加成聚合方法，這種方法合成出來(lái)的化學(xué)材料具有很好的柔性，可用于制造光電方面的功能性材料。在充分了解、認(rèn)知和掌握國(guó)際上關(guān)于高分子領(lǐng)域科研和合成方法的基礎(chǔ)上，周其鳳提出了第三種研究和合成的方法，這一種合成方法合成的液晶高分子獨(dú)成系統(tǒng)，既區(qū)別于德國(guó)人的又不同于美國(guó)人的，屬于第三類(lèi)液晶高分子。

　　周其鳳這一理論同時(shí)促進(jìn)了國(guó)際上高分子學(xué)科理論和試驗(yàn)技術(shù)上的提升和發(fā)展。當(dāng)前，圍繞和跟蹤這一理論進(jìn)行的科研和實(shí)驗(yàn)，始終以中國(guó)人做得最好，并在科研中不斷有新發(fā)展。最近該理論在應(yīng)用領(lǐng)域可能有較大突破，這一方法合成的高分子材料是當(dāng)前信息領(lǐng)域最有特性的材料，美國(guó)專(zhuān)家跟周其鳳開(kāi)玩笑說(shuō)：“你要發(fā)財(cái)了！”

　　當(dāng)然直到今天，周其鳳也沒(méi)發(fā)財(cái)。他執(zhí)著地堅(jiān)守于教學(xué)與科研領(lǐng)域，傾其全部心血，付出了常人不能想象的努力。1999年，52歲的周其鳳當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。“做人、做學(xué)問(wèn)、做官，周院士都是一流的，尤其是做人，堪稱(chēng)極品。”熟悉他的人，都對(duì)他朗朗的笑聲和溫暖的大手印象深刻。“跟他在一起，你不敢撒謊，不敢偷懶，他的真誠(chéng)與勤奮讓你做不了這兩件事。”在醫(yī)學(xué)界享有盛譽(yù)的博士生導(dǎo)師王冠軍如是評(píng)價(jià)周其鳳。

　　“堵槍眼”的吉林大學(xué)掌門(mén)人

　　2004年7月，周其鳳受命于危難之中，擔(dān)任吉林大學(xué)掌門(mén)人。對(duì)于擔(dān)當(dāng)這個(gè)副部級(jí)的職務(wù)，周其鳳起初反而并不樂(lè)意。一是他熱衷于教書(shū)做學(xué)問(wèn)，跟學(xué)生在一起，不想當(dāng)官；二是當(dāng)時(shí)他還有別的更好的工作選擇。當(dāng)時(shí)的教育部長(zhǎng)找他談話(huà)，說(shuō)：“我不是讓你去當(dāng)官，我是讓你去堵槍眼！”

　　回憶起當(dāng)時(shí)的情景，今天的周其鳳依然有些激動(dòng)！“我是湖南瀏陽(yáng)人，那個(gè)地方出過(guò)譚嗣同，出過(guò)胡耀邦，當(dāng)組織上對(duì)你說(shuō)讓你去堵槍眼的時(shí)候，作為湖南人，你還能猶豫嗎？我說(shuō)那我去，我沒(méi)提任何條件，我來(lái)了！”湖湘文化中的霸蠻、執(zhí)著、雖九死而猶未悔、九頭牛拉不回的“一根筋”，在周其鳳性格上體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　周其鳳當(dāng)時(shí)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是：由六所高校合并而成的新吉林大學(xué)，學(xué)校的平穩(wěn)過(guò)渡和實(shí)質(zhì)性融合過(guò)程曲折，亟需一次“化學(xué)反應(yīng)”讓彼此凝聚團(tuán)結(jié)起來(lái)；六校合并后師生員工近10萬(wàn)人，但負(fù)債達(dá)30億元，教學(xué)科研發(fā)展舉步維艱。周其鳳上任的第二天，就收到附近一家法院的通知，要求學(xué)校交納教師的失業(yè)保險(xiǎn)金和滯納金7000萬(wàn)元，這正是學(xué)校當(dāng)時(shí)在銀行里能用的錢(qián)數(shù)。

　　“我沒(méi)有任何個(gè)人的追求，我不要求什么，我只希望將來(lái)別人評(píng)價(jià)我時(shí)說(shuō)，周其鳳珍惜了組織上給予他的工作機(jī)會(huì)，做了對(duì)得起良心的事情。做事情就會(huì)得罪人，這個(gè)我懂。但如果拋棄個(gè)人的私心雜念，從國(guó)家和大家的根本利益來(lái)考慮，也就無(wú)所謂了。我只做事，絕對(duì)沒(méi)有整過(guò)人，自信沒(méi)有因私得罪過(guò)人。”周其鳳在回顧自己四年多東北工作的歷程時(shí)，這樣說(shuō)。

　　與此相映照的是，如今的吉林大學(xué)變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃已經(jīng)明晰，高水平研究型大學(xué)初露端倪，學(xué)校綜合實(shí)力穩(wěn)步上升，全國(guó)規(guī)模最大、學(xué)科最全的大學(xué)迎來(lái)了發(fā)展的春天。不久前，教育部在對(duì)吉林大學(xué)和他本人進(jìn)行為期兩周的詳細(xì)考核，廣泛聽(tīng)取了師生的意見(jiàn)后，從六個(gè)方面對(duì)他的工作給予了極高的評(píng)價(jià)。這讓周其鳳長(zhǎng)舒了一口氣。他的堵槍眼之旅，取得了圓滿(mǎn)成功。

　　花鼓戲《劉海砍樵》唱得有板有眼

　　與周其鳳接觸，常常會(huì)被他對(duì)家鄉(xiāng)的摯熱深情所打動(dòng)，那是骨子深處的一種自然流露，那是融入毛細(xì)血管的一份渾厚表達(dá)。他常說(shuō)，很慶幸自己是個(gè)瀏陽(yáng)人，“一提到這，走起路來(lái)頭都抬得比別人高一些。”

　　周其鳳對(duì)自己的家鄉(xiāng)同行有很高評(píng)價(jià)：“長(zhǎng)沙是一個(gè)國(guó)際性城市，同時(shí)高教事業(yè)發(fā)展很快，是個(gè)名不虛傳的大學(xué)城。”去年春節(jié)，他參加了湖南省人民政府召開(kāi)的湘籍高校校長(zhǎng)座談會(huì)。他就如何進(jìn)一步推進(jìn)長(zhǎng)沙大學(xué)城建設(shè)、進(jìn)一步加強(qiáng)高校科技產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化，以及家鄉(xiāng)實(shí)施新型工業(yè)化戰(zhàn)略、抓緊建設(shè)教育強(qiáng)省等發(fā)言，他的建議得到張春賢書(shū)記、周強(qiáng)省長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

　　周其鳳喜歡與老鄉(xiāng)來(lái)往，對(duì)老鄉(xiāng)的事情非常熱心。在他的概念里，老鄉(xiāng)往往與“故鄉(xiāng)”有著相同的內(nèi)涵，因而有著特殊的感情。

　　周其鳳愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)得很深沉，大事小情只要與他扯得上關(guān)系的，他都舍得出力。村里的水泥路通了，周其鳳為此沒(méi)少費(fèi)力；鎮(zhèn)里五保戶(hù)和老人的生活，他很是關(guān)心。就在今年9月，他領(lǐng)著從北京獻(xiàn)愛(ài)心的軟件企業(yè)來(lái)到瀏陽(yáng)，使不少中小學(xué)課堂都用上電腦。那一天中午，為了款待北京來(lái)的企業(yè)家，周其鳳和他的弟弟親自將家里養(yǎng)的一只山羊殺了，還到塘里打了一網(wǎng)魚(yú)，擺了三桌豐盛的酒席招待客人。

　　“瀏陽(yáng)的煙花應(yīng)整合資源，創(chuàng)立馳名商標(biāo)。”周其鳳多次提議。現(xiàn)在，在他的推動(dòng)下，瀏陽(yáng)煙花創(chuàng)立馳名商標(biāo)的工作正在積極運(yùn)作中。

　　周其鳳非常關(guān)注家鄉(xiāng)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。他的湖南花鼓戲唱得十分好，經(jīng)典劇目是《劉海砍樵》，一招一式有板有眼，令人忍俊不禁。他說(shuō)，湖南花鼓戲應(yīng)該申請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。作為全國(guó)人大代表，他呼吁社會(huì)各界都來(lái)關(guān)心包括花鼓戲在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)的未來(lái)，使這個(gè)本土的文化能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其實(shí)，周其鳳最為關(guān)注的是家鄉(xiāng)的旅游業(yè)。就在今年國(guó)慶期間，在與長(zhǎng)沙市領(lǐng)導(dǎo)袁觀清、陳澤琿見(jiàn)面時(shí)，他還非常急切提出希望抓緊宣傳開(kāi)發(fā)瀏陽(yáng)石柱峰風(fēng)景區(qū)。作者：賀永強(qiáng)

　　主編說(shuō)話(huà)

　　記得北大那一邊

　　許參楊

　　上周到廣西柳州參加全國(guó)報(bào)紙副刊年會(huì)，會(huì)議安排赴侗寨采風(fēng)。途中，正當(dāng)我興致勃勃穿行于青山綠水，接到鐘叔河老先生的電話(huà)，說(shuō)給我的郵箱傳了稿子。素來(lái)鐘愛(ài)老先生的文字，言簡(jiǎn)意豐。回長(zhǎng)后忙不迭地打開(kāi)來(lái)讀，是鐘老的《自序兩篇》，心說(shuō)，這期星期天專(zhuān)刊讀書(shū)版有好頭條了！

　　鐘老文中提到自己的舊作《記得青山那一邊》，我一見(jiàn)這題目就喜歡，有種間隔的迷離之美，印象中該篇也是我們副刊發(fā)過(guò)的。此次《星期天》一版的主稿是專(zhuān)訪(fǎng)瀏陽(yáng)籍人士、今天就任北大校長(zhǎng)的周其鳳；如今什么人什么事只要沾上“北大”二字便分量陡增，何況我們老鄉(xiāng)周先生出任的是北大校長(zhǎng)。讀著賀永強(qiáng)兄久違了的鮮活字句，我想象他與周先生談笑風(fēng)生的樣子，眼前跳出一句：記得北大那一邊。

　　我應(yīng)該算是北大人，雖然沒(méi)能在燕園讀本科讀研，只是十多年前念過(guò)一年進(jìn)修班。但我至今還記得初跨入北大校門(mén)時(shí)，北大學(xué)兄對(duì)我說(shuō)：“在北大，你不用上什么課，光聽(tīng)這些講座就夠了。”課終究要上的，曹文軒先生給我們講《思維論》，陳平原先生給我們講《現(xiàn)代小說(shuō)史》，錢(qián)理群先生給我們講魯迅徐志摩。最記得已故的佘樹(shù)森老先生，佘老是當(dāng)代散文研究的大家，每次上課輕言慢語(yǔ)，神情和藹，下課了，總是親自將黑板擦得干干凈凈，方才離開(kāi)教室。

　　還記得騎著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)淖孕熊?chē)沖過(guò)三角地去聽(tīng)講座，還記得鋪滿(mǎn)銀杏落葉的金黃小徑不忍踏上一只腳，還記得頂著漫天雪花到溫暖的女生宿舍借那本心儀的小說(shuō)……

　　《自序兩篇》中寫(xiě)道：《記得青山那一邊》“典出德國(guó)斯托姆作小說(shuō)《茵夢(mèng)湖》，巴金譯文有云：我們的青春就留在青山的那一邊，現(xiàn)在它到哪兒去了呢？真的呀，有誰(shuí)知道，誰(shuí)又能說(shuō)，我們的青春它到哪兒去了呢？”

　　呵，什么時(shí)候我能回北大校園走走呢？