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　　請院士寫推薦信

　　□晚報記者 楊玉紅 錢鈺 報道

　　為了提高校長推薦的排名，一些高三學生不惜請假，收集各種證書；為了追求 “名人效應”，一些家長甚至想請院士、銀行行長為孩子寫推薦信……隨著自主招生競爭日益加劇，部分高三學生無心學習，學校正常教學秩序被打亂。有校長建議，大學自主招生應和學生面對面，避免采取學校和招生名額捆綁的形式進行招生。

　　推薦信追求“名人效應”

　　“今天一早，一位家長喜滋滋地拿著一份院士寫的推薦信來招辦咨詢，自認為有名人作保證，推薦材料肯定能脫穎而出。 ”昨天，上海交大招辦主任陶正蘇無奈地說，如今，有家長對自主招生推薦存在誤解，盲目追求“名人效應”，認為推薦人的“來頭”越大越好。

　　這位家長甚至動用身邊人脈找到一位院士，滿以為這樣的推薦是“雙保險”，沒想到卻被高�！皾娏死渌�”�！霸菏繉�這位同學根本不了解，可想而知，寫出來的推薦信也不可信。”陶老師表示，對家長的做法，雖然學校能夠理解，但并不可取，建議家長重新請熟悉孩子的人寫推薦信，最好是班主任，這樣更權(quán)威、真實、可信。

　　無獨有偶，昨天，一位高三學生家長張燕介紹，她和先生都是一般職員，也沒機會認識社會名流。電話簿翻了幾次，終于發(fā)現(xiàn)自己的一位表姐在銀行里擔任中層干部。張燕立即打電話向表姐求助。幾經(jīng)周折，表姐所在的銀行負責人在推薦信上簽了自己的名字。拿到這張推薦信后，全家人激動不已。

　　學生請假收集各類證書

　　“老師，我有一張社會實踐證明找不到了，想請假一天去補開�！弊蛱�，滬上某實驗性示范性高中的單同學向班主任交了一張請假條。隨著滬上市實驗性示范性高中陸續(xù)公布 “學校推薦”、“直推生”排名方案，很多高中生忙著準備各種材料，甚至有學生為了收集各種證書，爭取加分機會，向?qū)W校請假。

　　這位單同學介紹，今年暑假，他參加一個社會實踐項目，但活動證書找不到了。學校公布的校長推選的標準中，考試成績只占60%，參加一個社會實踐活動就可以加2分。 “少2分，排名可能會下降數(shù)十名。 ”單同學說，高三兩次模擬考試成績都不理想，為了提高排名，最近一周，他和家長都忙著收集高中階段的各種社會實踐證書、競賽獎項證書�！耙坏酵砩�，就聽見寢室里同學打電話回家，忙著讓家長找證書、送證書。 ”

　　家長抱怨孩子無心學習

　　“每天晚上十點都會接到兒子的電話，一聽就知道兒子最近根本無心學習。 ”昨天，滬上某寄宿制高中的高三學生家長章女士介紹，兒子每天打電話回家匯報學校的最新信息：周一，學校要求每位學生填報各自申請自主招生的信息；周二，學校公布期中考試的排名和校長推薦的排名標準；周三，學校開始選拔直推復旦大學的10個名額；周四，學校公示復旦大學的10位直推候選人，兒子落選了，心情非常沮喪……

　　“自主招生只是一個機會，兒子能爭取到名額最好，如果爭取不到，還是應該安心參加高考�！闭屡�士說，最近，學校的工作都圍繞自主招生的選拔和公示，先是復旦大學，后面還有上海交大、同濟大學等大學，都輪一次至少需要半個月，這意味著很多學生將浪費半個月的時間。

　　建議招生和學生面對面

　　一個校長直推生的名額至少會影響到3位學生，如果學校獲得各類大學推薦名額在30個左右，就意味著會影響100位同學，得到機會的學生開心，失去機會的學生會傷心，很多沒有機會的學生都會受到負面影響……昨天，復旦附中的副校長吳堅表示，希望大學自主招生直接和學生面對面，不要通過將學校和招生名額捆綁的形式進行招生，這不僅會增加高中學校的負擔，擾亂正常的教學秩序，而且這種招生方式對一些偏遠地區(qū)的學校、學生也不公平。