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　　眾所周知，今年我省的語(yǔ)文高考題作文為《熟悉》，但有一位考生卻用大多數(shù)人都極不熟悉的古漢字寫(xiě)了一篇作文。17日晚，某網(wǎng)站上出現(xiàn)“四川驚現(xiàn)甲骨文作文”一貼，令網(wǎng)友驚嘆不已。

　　網(wǎng)上發(fā)帖爆猛料

　　17日晚上8點(diǎn)36分，“國(guó)學(xué)數(shù)典”論壇網(wǎng)站上出現(xiàn)一篇名為《高考閱卷花絮：四川驚現(xiàn)甲骨文作文》的帖子，發(fā)帖者名為“dzjimagine”，好似一位在現(xiàn)場(chǎng)閱卷的老師，發(fā)帖稱當(dāng)日在語(yǔ)文組發(fā)現(xiàn)了“閱卷以來(lái)的最勁爆花絮”——一篇用古文字書(shū)寫(xiě)的作文《熟悉》。

　　“dzjimagine”說(shuō)，發(fā)現(xiàn)該作文的是語(yǔ)文一組的作文閱卷老師，他隨后茫然地向閱卷組組長(zhǎng)報(bào)告；由于高考沒(méi)有規(guī)定不準(zhǔn)用古文字書(shū)寫(xiě)，所以閱卷組組長(zhǎng)仍然只有茫然地向語(yǔ)文監(jiān)察組報(bào)告；而質(zhì)檢組的第一反應(yīng)仍是茫然。

　　“由于高考閱卷禁止拍照、禁止將相關(guān)材料帶出閱卷場(chǎng)，所以我當(dāng)時(shí)并沒(méi)能拍到作文的照片(估計(jì)有作文組的老師已經(jīng)悄悄拍過(guò))。經(jīng)過(guò)粗略察看，這篇作文主要用了甲骨文、青銅銘文、大篆等古文字字體，書(shū)寫(xiě)十分工整，字體非常標(biāo)準(zhǔn)�！痹摼W(wǎng)友還說(shuō)，這件事立即在語(yǔ)文閱卷組引起不小的震動(dòng)，當(dāng)晚6點(diǎn)左右當(dāng)天的閱卷工作結(jié)束后，有老師向語(yǔ)文質(zhì)檢組打聽(tīng)這篇作文的評(píng)分情況，質(zhì)檢組的回答是，他們已經(jīng)給四川大學(xué)的某古文字專家聯(lián)系過(guò)了，請(qǐng)這個(gè)專家盡快將這篇作文的文字翻譯成簡(jiǎn)體字，然后再評(píng)定作文的水平。

　　一閱卷老師稱此事千真萬(wàn)確

　　記者注意到，發(fā)帖后短短一個(gè)小時(shí)就有不少網(wǎng)友跟帖。記者在這些跟帖中發(fā)現(xiàn)大家普遍有兩種觀點(diǎn)，一是認(rèn)為這考生“太牛了，人才”，另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為“該考生應(yīng)該在藝術(shù)考場(chǎng)發(fā)揮才能”。

　　是否真有這樣的“天書(shū)”作文？記者連續(xù)詢問(wèn)了三位閱卷老師，均表示“是聽(tīng)大家在議論此事，但沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那份試卷，不知道寫(xiě)了些什么。我們有規(guī)定，不能對(duì)外透露信息”。

　　但一位語(yǔ)文組閱卷老師透露，此事千真萬(wàn)確，因?yàn)樗�有一位朋友就在發(fā)現(xiàn)“古漢字作文”的那一組閱卷，該朋友親眼見(jiàn)到這篇作文。朋友告訴這位閱卷老師，這篇作文幾乎是寫(xiě)滿了作文區(qū)域，大約有800字，寫(xiě)得很公正，一個(gè)小框內(nèi)裝了一個(gè)字。“我那朋友對(duì)這方面略懂，一看就曉得是甲骨文之類的古文字，但無(wú)法讀懂其中的確切意思�！敝劣谠撟魑念}能得多少分？他也并不清楚。

　　然而,記者分別致電四川大學(xué)歷史系的多位研究古文字的專家教授，均表示“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)此事，我也沒(méi)有被邀請(qǐng)”。記者也同時(shí)聯(lián)系了川大文學(xué)與新聞學(xué)院的一些專家教授，也被同樣告知不知此事。

　　記者昨晚聯(lián)系此次語(yǔ)文閱卷組的組長(zhǎng)、川師大文學(xué)院院長(zhǎng)李誠(chéng)，他只說(shuō)了一句“我不曉得這個(gè)事情”就掛掉電話。而四川省招生考試院的周主任此前在接受電視媒體記者采訪時(shí)說(shuō)：“這個(gè)事情你們媒體沒(méi)有必要了解。假如有這個(gè)事情，如有必要，會(huì)向媒體通報(bào)”。

　　▲專家看法

　　A.古文字專家:

　　三種猜測(cè)

　　“我倒是很想看看這份卷子都寫(xiě)了些什么。”四川大學(xué)歷史系教授、古文字專家何山青在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，如果真有學(xué)生用古文字寫(xiě)出了800字的文章，他覺(jué)得了不起：“古文字不如現(xiàn)代漢字多，很有限，但甲骨文等古文字還是能寫(xiě)出文章。我只見(jiàn)過(guò)古人用甲骨文寫(xiě)的文言文，最多400字；一般來(lái)說(shuō)，用古文字寫(xiě)800字的文章至少都需要一個(gè)月時(shí)間。”

　　何山青對(duì)記者做出三種猜測(cè)：一是該學(xué)生對(duì)古文字非常感興趣，加上考試之前做過(guò)準(zhǔn)備，所以能在考試時(shí)能寫(xiě)就作文；二是考生對(duì)古文字有一定的了解，利用一些偏旁拼湊出一些古文字，但文章并不成形；三是該考生根本不懂古文字，是亂畫(huà)的，但看起來(lái)很像是古文字。何山青說(shuō)：“曾經(jīng)到處有人傳說(shuō)九眼橋有個(gè)人會(huì)寫(xiě)古文字，我去看了，其實(shí)他就是亂畫(huà)的，看起來(lái)像，根本不是”。

　　考生真有才可破格錄取

　　考生用古文字寫(xiě)高考作文是否合適？何山青認(rèn)為不合適，“文字的目的是交流，古文字卻失去了交流的功能，它只是供研究的對(duì)象�！彼�同時(shí)也認(rèn)為，如果該考生用古文字真能寫(xiě)出順暢的文章，一些高校倒是可以破格錄取，讓考生在喜歡的領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展，“即便是他其他科目成績(jī)不好，都是可以彌補(bǔ)的”。

　　B.社會(huì)學(xué)家：

　　典型“90后”的特點(diǎn)

　　四川省社科院的社會(huì)學(xué)專家胡光偉老師表示，如果此事真的存在，恰恰表現(xiàn)了“90后”的顯著特點(diǎn)：喜歡展現(xiàn)自我，不會(huì)考慮太多；但如果真是表現(xiàn)得有些過(guò)頭，用一些類似于古文字的東西來(lái)充數(shù)，則有惡搞的嫌疑。

　　記者向勤