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　　誰是真正的狀元，“裸分狀元”還是“加分狀元”？浙江今年高考“狀元”花落誰家爭論激烈,討論的焦點就是高考排名應否算上加分。今年浙江高考“狀元榜” 顯示，文科第一名、第二名都是體育競賽獲獎者：高考成績被加20分；理科前三名中,位居第一的仍是一名加20分的考生。高考加分者占“狀元榜”半壁江山。

　　高考加分再度成為人們議論的熱點，是因為這次浙江省文理科狀元6名上榜者中，竟有一半有20分的加分。如果去掉加分，恐怕這些文理科狀元的名次都在20名以外，如是加分亂象再度加劇了人們對高考加分政策公平性的質疑。

　　由于上述事件發生在加分頗為混亂的浙江，據報道,浙江紹興的19名“三模三電”加分者皆為當地權勢人物的子女，浙江省考試院在高考加分公示中隱去加分者的學校，這些現象都讓人懷疑當地的加分政策是否公平。

　　如果再考慮到此前重慶巫山縣發生的“改民族狀元”事件所引發的負面效應，及由浙江省今年狀元榜上竟有半數是加分者事件引發的思考，有關部門更該反思，高考加分政策為何屢遭公眾質疑？

　　首先，高考加分在很大程度上已淪為權勢者走后門的天堂。其次，相當一部分高考加分是否該取消，也是人們關注的焦點。三是伴隨著高考加分爭議的增多，越來越多的加分者的加分資格受到質疑，于是乎，諸如浙江省考試院又想出了在公示時略去加分者所屬地區與學校名字的餿主意，這些令人不能不擔心，倘若一切都原封不動地公開，還會有多少貓膩隱藏其中？

　　高考加分有其存在的合理性，但如果讓這一政策被某些權勢者利用，那就失去了以加分促進高考公平的初衷。

　　從這個層面上看，雖然高考加分涉及的只是參加高考者的一小部分，但倘若處理不好，也會引發人們對于高考加分政策的懷疑。如果高考加分的公示都如浙江省考試院那樣進行省略性公示，那高考加分必須秉持的透明與公開何在？

　　如果為了讓特長生進入高校,高考加分政策依然起著調節作用，那如何保障高考加分的透明度就該成為有關部門重視的頭等問題，對那些無法保障高考加分公示透明度的地區，公眾有理由懷疑其公平性，并有權利要求對相關部門予以問責。(王毅)