教育部日前就《通用規(guī)范漢字表》(征求意見稿)公開征求意見,“琴”、“親”、“魅”等44個(gè)漢字的字形擬進(jìn)行調(diào)整。——這樣一條原本應(yīng)該更多是學(xué)術(shù)討論的事情,卻在全國(guó)范圍內(nèi)引發(fā)了一場(chǎng)驚人的民間“狂嘲”。
微調(diào)方案本身不能說(shuō)毫無(wú)依據(jù),比如親、茶、殺等字的下部,本身就是從木,而不是現(xiàn)在的怪樣子。然而在當(dāng)下的大討論中,根本看不到具體的理性之論,上來(lái)就是一頓“打倒專家”的“板磚”,微調(diào)合理不合理則似乎根本就不值得討論。
教育部官員出來(lái)解釋“微調(diào)不會(huì)對(duì)百姓生活造成多大影響,主要是針對(duì)印刷規(guī)范而言”,反而被憤怒的公眾認(rèn)為是教育部在自打嘴巴,理由竟然是:不影響生活還改個(gè)什么?事實(shí)上,“不影響生活”只是在強(qiáng)調(diào):此番微調(diào),既不會(huì)影響當(dāng)前人們的書寫習(xí)慣,又能規(guī)范漢字簡(jiǎn)化的混亂。
漢字大規(guī)模簡(jiǎn)化只是幾十年前的事,簡(jiǎn)體字與繁體字在這片土地上使用和流傳的時(shí)間長(zhǎng)度相比,不過(guò)短短幾十年,為何就連規(guī)范一些簡(jiǎn)化錯(cuò)誤,也被認(rèn)為是毫無(wú)意義的呢?漢字在國(guó)人心目中的地位,難道真的是不需要細(xì)心呵護(hù)的文化,而只是一個(gè)傳情達(dá)意的書寫工具嗎?我堅(jiān)持認(rèn)為,漢字絕不只是屬于我們今世今人的一種書寫工具,而是從幾千年歷史遺傳而來(lái)的偉大文化,要傳承下去,決定它的就不能只是今世今人的好惡。舒圣祥
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