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    學(xué)生自殺、賭球問題成關(guān)注焦點 東莞征集兩會民意
2010年01月15日 08:49 來源:廣州日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  家長:“救救孩子”

  “學(xué)生自殺、學(xué)生賭球……每次看到這些新聞總是一陣揪心的痛,為什么現(xiàn)在的孩子遇到問題求助無門時,那么輕易放棄寶貴的生命呢?為什么還是學(xué)生,就會有‘賭博’、‘炫富’這些成年人的惡習(xí)呢?”網(wǎng)友“憤怒的媽媽”昨日在本報兩會熱線QQ平臺上留言,并呼吁“兩會”代表們要多多就青少年教育方面作出提案,“救救孩子!”

  連日來,眾多市民撥打本報“2010兩會 我有話說”民意征集電話,網(wǎng)友通過QQ、電子郵件等方式,反饋出學(xué)生三大“怪現(xiàn)象”,希望通過“兩會”可以真正引起學(xué)校、社會的重視。

  文/張穎妍 張曉嘉

  學(xué)生三大“怪現(xiàn)象”牽動家長心

  怪象一:沾染惡習(xí)

  “兒子平常挺乖的,誰料前天班主任打電話給我說他在學(xué)校賭博”。昨日東城的李先生致電本報“兩會”民意征集熱線稱,他兒子在大嶺山一家中學(xué)讀初三,竟沾染了惡習(xí),“難怪他近幾個月的月考成績一次比一次差”。

  怪象二:爭相炫富

  海雅百貨收銀員楊小姐反映,現(xiàn)在有些中學(xué)生專挑貴的東西買,“前兩天,有個讀高一的女學(xué)生來買了一條價值500多元的項鏈,說是送給同學(xué)的禮物,還說‘受邀的同學(xué)都會送,我的總不能比別人差,要不然太沒面子了’”。

  楊小姐表示,接二連三遇到的學(xué)生為“面子”花錢買禮物的事件,讓她為學(xué)生炫富的行為感到心寒。

  怪象三:接連自殺

  “今年開學(xué)以來老是聽到有學(xué)校孩子跳樓的新聞,聽得我們家長頭都發(fā)麻了,很擔(dān)心孩子的心理承受能力。”家長李小姐在熱線中表示,孩子已經(jīng)讀初三了,學(xué)業(yè)開始緊張,她最擔(dān)心的,就是孩子的心理健康及耐挫能力不足的問題。

  “聽說開學(xué)一周就有3起學(xué)生跳樓事件,學(xué)生們的心理素質(zhì)太差了。”市民劉大爺說,自己的孫子在讀小學(xué)四年級,孫女在讀初三,兩個小孩有時會因為“解不出題情緒變得很緊張”,孫女在上個月的月考中,更是由于未能按時完成試卷,當(dāng)場大哭,“教育不僅要關(guān)注孩子的成績,也要多關(guān)注孩子們的心理”。

  專家說法

  輕生多因沒渠道發(fā)泄壓力

  東莞市政協(xié)委員、東莞玉蘭中學(xué)老師黃蔚然告訴記者,學(xué)生自殺的主要原因是學(xué)校、家長與學(xué)生之間的溝通不足,很多家長和學(xué)校眼里,“成績”是衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生長期在這種環(huán)境下生存,一旦達(dá)不到長輩的要求,便會因壓力過大而卻沒有發(fā)泄的渠道,采取過激行為。

  黃蔚然稱,很多學(xué)生在選擇輕生前都會有諸多異常,但這些行為周圍的人卻沒有留意到,“有的時候一句說到他心里面去,就可以防止惡性事件的發(fā)生,他們錯過了機會”。

  而恒緣心理機構(gòu)顧問何曉宇也表示,“自殺本身具有一種傳染性”,近來多宗學(xué)生自殺案件的發(fā)生,也可能造成其他學(xué)生在行為上進(jìn)行模仿。此外,就是學(xué)生本身心理的脆弱性所在,因為學(xué)生在輕生前,其內(nèi)心是“無助”的,如何打開這個心結(jié),學(xué)生的心理輔導(dǎo)中心應(yīng)起到關(guān)鍵作用。 (周偉涵)

  委員建議

  建立家長學(xué)校 清理文化市場

  孩子們?yōu)楹螘a(chǎn)生偏激行為?黃蔚然認(rèn)為,主要受三方面因素影響。首先,網(wǎng)絡(luò)虛擬世界誘發(fā)學(xué)生好奇心,“讓心智不成熟的學(xué)生也想在現(xiàn)實生活中體驗一把”。其次,社會不良風(fēng)氣挑戰(zhàn)學(xué)生自制力,賭博、博彩之風(fēng),以及家長自身的錯誤金錢觀、人生觀都潛移默化的“毒害”著學(xué)生的思想。另外,學(xué)業(yè)壓力過重,也促使部分學(xué)生意圖通過采取偏激行為來尋找“重新被重視、被關(guān)心”的突破點。

  他建議所有學(xué)校成立家長學(xué)校,由校方、班主任、家長以及教育專家定期參加。黃蔚然說,今年他將提議將家長學(xué)校制度落到實處,不僅要定期召開家長會,還要召集家中有問題學(xué)生的家長單獨進(jìn)行座談,并邀請教育專家為其開展講座,向他們宣傳成功家庭教育案例。與此同時,還將聯(lián)合問題學(xué)生家庭所在居委會,對其進(jìn)行跟蹤。

  此外,還建議清理文化市場,網(wǎng)吧、博彩點、成人用品店等場所應(yīng)對學(xué)生實行準(zhǔn)入限制。

  記者調(diào)查:

  多數(shù)學(xué)生認(rèn)為心理輔導(dǎo)作用不大

  記者昨日抽樣調(diào)查了東莞市內(nèi)10所中小學(xué),發(fā)現(xiàn)其中有8所學(xué)校都已配備了心理學(xué)方面的老師,也安排了心理健康教育方面的課程。

  記者以問卷及電話、QQ等方式抽樣調(diào)查了30位來自不同學(xué)校的中小學(xué)生,表示“心理健康課程”以及“心理輔導(dǎo)老師”對自己的學(xué)習(xí)、生活起到重要作用的只有兩名;而認(rèn)為“有一定作用,但是不明顯”的學(xué)生占了大部分,甚至還有個別學(xué)生認(rèn)為“完全不起作用”。有的甚至表示,“如果不是精神病,就不用進(jìn)行心理咨詢。”

  然而,接受調(diào)查的30名學(xué)生中,全部都同意,學(xué)生群體中之所以屢屢出現(xiàn)“賭球”、“輕生”、“炫富”等,與心理狀態(tài)緊密相關(guān)。

  對此,橫瀝中學(xué)負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)的尹曉琪老師表示,心理輔導(dǎo)教師更重要的作用是讓學(xué)生多了一個“聊天”的對象。

  而讓尹曉琪感觸最深的是,現(xiàn)在的學(xué)生接觸外界信息很多而且尤其的快,但是學(xué)生對于各類信息是沒有足夠的判斷力。所以,要真正“救救孩子”不能單靠學(xué)校或者心理老師,應(yīng)該整個社會建立一個有效的機制,去引導(dǎo)學(xué)生判斷。

  教育局:調(diào)查特殊學(xué)生群體心理健康

  教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,“學(xué)生的很多偏差行為,包括賭博、偷竊、甚至輕生,其實與心理健康和心理需求方面分不開的。”

  近年來,教育局在這方面也加強了工作。截至2009年,公辦學(xué)校中擁有“專職心理教師”的學(xué)校已超過100所。

  另外,教育局有關(guān)人士表示,市教育局約請部分市人大代表和政協(xié)委員座談時,有代表提出了“對學(xué)生特殊群體進(jìn)行心理健康調(diào)查”的建議就非常好。“教育局會對人大代表與政協(xié)委員們提出的比較有可操作性的建議,會考慮納入今年的工作中開展。”

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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