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　　《中國青年》揭秘：如何將雷鋒推向全中國？

　　王江云

　　每年的3月5日,全國無數的青少年都要走向社會，“學雷鋒”；2000年的3月5日更是被定為“青年志愿者服務日”。這一切，都是因為3月5日被定為毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”的紀念日。也是因為毛澤東的這一題詞以及隨之幾十年持續開展的學雷鋒活動，雷鋒作為“好人”的象征永遠活在了人們的心里，雷鋒精神作為—種人生理想和崇高憧憬激勵和影響了一代又一代人。

　　然而，較少有人知道，毛澤東的這一題詞并非是在3月5日，而是在2月22日，毛澤東為什么要提這個詞？為什么3月5日成了“向雷鋒同志學習”題詞的紀念日呢？故事得從《中國青年》編輯出版的一期“學習雷鋒”專輯說起……

　　1962年8月15日，22歲的雷鋒在遼寧撫順因公殉職，結束了他短暫而光輝的一生。他所在部隊的戰友們為他平凡而高尚的實際所感動，最先在軍營里掀起了學習他的活動。之后，他的事跡走出了軍營，在遼寧全省青少年中傳揚開來。1963年2月初，首都幾家大報也先后刊登了他的日記摘抄。雷鋒日記語言樸實，繼續簡短，但字里行間所透露的精神卻令人讀之感動。當時，《中國青年》編輯部的編輯也大多是青年，大家同樣被雷鋒精神所感染，并認為雷鋒這樣突出的一個人物，即使其他報紙已經渲染過，我們仍然有必要將他更全面、更完整地介紹給讀者，讓他的精神在更大的范圍內給人們以教育和啟迪。經過反復思考和討論，編委會最后決定：編輯出版一本“學習雷鋒”專輯。由于其實國家還沒有完全度過困難時期，報紙非常緊張，此前的《中國青年》不得不由每期32頁改為24頁。而24頁的篇幅要做一本“學習雷鋒”專輯還是顯得太“輕”，為了使這本專輯夠分量，編委會決定將5，6兩期合刊，出48頁。

　　根據編委會的決定，從各編輯部抽調骨干力量，專門組成一個“學習雷鋒”專輯編輯組，具體討論編輯計劃和組織落實。那時，我在《中國青年》思想教育組當副組長，被抽調到了這個編輯組。在討論編輯計劃時，我們主要討論如何在其他報刊已經宣傳的基礎上做到后來居上，但今天的話說，就是“如何打好第二點”，大家都提出了許多好的意見。就在討論的過程中，我忽然想到了毛主席為劉胡蘭題詞的事，“生的偉大，死的光榮”，正是毛主席的這一題詞，使劉胡蘭的事跡廣為人之并激勵了億萬青年，現在出了雷鋒這樣一個新時代的英雄，如果毛主席能題詞，那將會是多么巨大的號召力啊！于是，我說出了請毛主席題詞的想法。大家一聽都很興奮地表示贊同：“對，請毛主席題詞。”可是，一想到毛主席工作那么忙，大家又有些猶豫了。這時，有位同事說，毛主席一向關心青年，關心《中國青年》雜志，對雷鋒這樣一個值得青年學習的榜樣，說不定會答應題詞的。就這樣，我們抱著希望和忐忑不安的心情向毛主席發出了請他題詞的信函。

　　給毛主席的信不長，大約三四百字，內容主要是說雷鋒同志的實際非常感人，他處處為人做好事，體現了全心全意為人民服務的共產主義精神，是一個偉大處于平凡的好榜樣，值得推薦這個典型，因此，貿然給主席寫信，請予與題詞。這封信是由當時任思想教育研究組組長的黎勤起草的。黎勤起草好信稿后，找到了毛筆字寫得好的編輯丁有和，讓他用毛筆抄寫在信紙上。丁有和后來有一篇文章里回憶此事時寫到：“接受這個任務，我感到光榮，很用心的給抄了出來，是用中國老式的豎行信紙寫的，總共也不過兩頁。寫完以后，大家認為很滿意，就寄出去了。”這封信的信封也是丁有和寫的，只寫了這樣幾個字：中南海，呈毛主席。