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　　耽誤孩子

　　千千萬萬學生失去了好奇心

　　奧數熱催生了一個巨大的奧數產業鏈，在這根鏈條上，有積極辦奧數班的中小學，還有重點中學的老師甚至重點大學的老師以及社會上的奧數培訓機構和相關出版機構等。

　　去年，廣州市對1000名少年兒童進行了一個夢想大調查，有的孩子的夢想竟然是永遠不要再上奧數課，因為奧數對他們來說太難了。

　　事實上，國內外專家公認，只有5%智力超常的兒童適合學習奧數。對此，中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“把一個只適合于極少數人的東西推廣給大部分學生，后果是災難性的。”

　　清華大學數學科學系主任肖杰則表示：“它會讓千千萬萬的孩子失去了對科學本身的興趣，失去他們的好奇心。”

　　原因剖析

　　擇校機制催生奧數熱怪胎

　　自1986年我國正式參加國際奧數競賽以來，共有101名選手獲得金牌，但迄今為止這些金牌選手中沒有一個人獲得過授予青年數學家的菲爾茲獎。奧數熱并沒有選拔出真正的數學人才。

　　雖然義務教育法規定小升初實行免試就近入學，但很多地方的小學生入讀重點中學仍然有相當大一部分是通過考試擇優錄取，奧數成績則是重點中學最看重的一項指標。所以盡管孩子痛苦家長煩惱，但是大家還是一窩蜂地學奧數。

　　戳破奧數的泡沫并不難，為什么大家對這種猴子撈月式的游戲執迷不悟？因為奧數的背后是成年人的利益之爭，教育機構靠辦奧數班斂財，研究機構靠炮制奧數教材賺錢，他們利用當前的擇校機制，一邊扮演裁判，一邊扮演運動員，把孩子往奧數培訓機構里驅趕。