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　　“對于高等院校教師來說，在目前的考核體制下，獲取科研經費是要緊的——在學校考核能夠過關，又能通過灰色收入賺錢，一舉兩得。這使得許多教師把工作精力幾乎完全用在科研項目經費的爭取上，這種忽視教學的表現常常被科研考核上的所謂亮點所掩蓋，使一些不稱職的人反而受到了贊揚，這對認真進行教學的教師則是一種打擊。到頭來，教學沒搞好，科研質量也難以保證。”

　　對于“工資不足經費補”的現象，全國政協委員、南京大學地理與海洋學院院長高抒認為，這種做法正在導致高校教師行為的異化，其表現是科研人員給錢越多越賣力地爭取經費，對于研究和教學本身反而不重視了。他建議，實行年薪制，提高高校教師收入，杜絕灰色收入，保證科研和教學的質量。

　　“我們的管理體制容忍資源的流失和浪費，導致國家對項目經費的投入大量浪費，既沒有出創新型成果又沒有培養出有用的人才。”高抒向《科學時報》記者介紹，大量的本科生畢業之后進入考研的隊伍，許多人缺乏正確的學習動機，專心致志作研究的研究生較少，而敷衍了事、隨意應付的人卻不少。一部分導師的工作態度更使得研究生培養的問題雪上加霜。

　　另外，年輕科研人員的競爭能力相對較弱，實際上很難申請到經費。在表面看似公平的申報體制下，年輕教師實際上是處于不公平競爭之中的不利一方。最后造成骨干人員與一大部分年輕人員之間正在形成類似雇傭的關系。

　　高抒認為，上述問題的根源就在于現行制度允許灰色收入，而要從根本上解決學術浮躁也應從經費上進行控制，首先打消科研人員和教授通過科研經費賺錢的念頭，工資之外的正當收入應來自商業和市場經營活動。

　　“科研經費的流失是大家都知道的現象，雖然有明文規定科研經費不可以用于哪些方面，但是沒有規定出現這種情況應該如何處置、由誰來監督執行，因此成了一紙空文。”高抒說：“就像沒有監督的權力一定會出現腐敗一樣，科研經費沒有監督也沒有第二個結果。”

　　高抒認為，高校工資改革的方向應當是年薪制，其基本特點是上限固定、收入透明。“長期的灰色收入體制已經造成人心渙散。現在只有先把物質利益理順了，才能談評價體系。只有實行了年薪制，對科研人員和高校教師的收入監督才具備可操作性，許多人才能從發財夢中醒悟過來，學校才有可能督促研究生導師把精力放在研究和教學上。”

　　高抒表示，年薪制是我國科技和高等教育的唯一出路。“國家什么時候實行年薪制，什么時候才能出創新性成果、培養出創新型人才。”(陳歡歡）